【摘 要】
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语言文字是表达思想的工具,文章则是作者思想的载体.古人写文章、评文章讲究文以载道,要求文道统一,说明中国历史上语文教育和德育是密不可分的.只是怎样在语文教育中渗透德
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语言文字是表达思想的工具,文章则是作者思想的载体.古人写文章、评文章讲究文以载道,要求文道统一,说明中国历史上语文教育和德育是密不可分的.只是怎样在语文教育中渗透德育,不同的时代有不同的德育标准.不同的人才需求,影响并产生了不同的语文教材.随着改革开放的深入,中国与世界的逐步接轨,需要怎样的人才的问题再次引起人们的思考.2000 年开始推广的语文新教材和新课标,加强了人文性的内容,更加贴近学生生活实际和心理特征,注重培养学生的人格、品德,注重培养学生的个性、创造性.这让人感到:语文,不仅仅是学生学习知识的凭借;它,也是观照社会、观照时代、观照人生、观照自我的窗口.这就要求我们语文老师责无旁贷努力探索怎样在语文教学中渗透德育,真正做到既教书又育人,全面提高学生的素质.
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