【摘 要】
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针对当前高中走班制背景下,传统教研活动难以开展的现状,以物理学科的区域教研为例,积极探索基于微信公众号的“掌上教研”。通过教研方式的优化,保证了区域教研活动的开展,
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针对当前高中走班制背景下,传统教研活动难以开展的现状,以物理学科的区域教研为例,积极探索基于微信公众号的“掌上教研”。通过教研方式的优化,保证了区域教研活动的开展,提升了教研的效率,调动了教师的研究热情。
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