【摘 要】
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九年级数学学习,尤其是九年级数学的复习课,综合性非常强,能更好的帮助学生建立完备的数学知识体系,更好帮助学生实现初中数学到高中数学的思维过度。但九年级数学压轴题难度较大,尤其是几何辅助线的大量涉及,使很多同学解题时摸不着头脑。如何引导学生掌握数学解题方法,破解思维僵局,走出思维困境,成为初三数学教学的关键之一。
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九年级数学学习,尤其是九年级数学的复习课,综合性非常强,能更好的帮助学生建立完备的数学知识体系,更好帮助学生实现初中数学到高中数学的思维过度。但九年级数学压轴题难度较大,尤其是几何辅助线的大量涉及,使很多同学解题时摸不着头脑。如何引导学生掌握数学解题方法,破解思维僵局,走出思维困境,成为初三数学教学的关键之一。
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