【摘 要】
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数学是一门偏向于思维化的学科,而对于刚刚接触数学这门科目的小学生来说,理论式的教学会显得过于抽象,理解起来也相对困难;但是,如果抓住数学取自于生活,而用之于生活这个特点,联系生活实际,将其融入到小学数学的教学之中,便可以在提高教学效率的同时,真正意义上实现了数学教育的目的.本文旨在分析生活情境法在小学数学教学中的重要意义以及应用方式.
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数学是一门偏向于思维化的学科,而对于刚刚接触数学这门科目的小学生来说,理论式的教学会显得过于抽象,理解起来也相对困难;但是,如果抓住数学取自于生活,而用之于生活这个特点,联系生活实际,将其融入到小学数学的教学之中,便可以在提高教学效率的同时,真正意义上实现了数学教育的目的.本文旨在分析生活情境法在小学数学教学中的重要意义以及应用方式.
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