习近平总书记号召大家要“爱读书、读好书、善读书”，因为“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识思想真理、塑造灵魂生命新人的时代重任，更应顺应历史潮流，把学校建成书香校园，让自己成为终身读书学习的表率。
　　 一、教师的重要性
　　 （一）传承中华文明，保持家国情怀。中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，根植于每一个华夏子孙的骨髓，丰富和强大着我们的内心，时时处处激励鞭策着我们为实现伟大中国梦而不懈奋斗，也让我们进一步坚定“四个自信”。
　　 （二）丰富教育理论，自信面对师生。新时代，新形势，教材在变，教育对象在变，教育理念在变，环境在变，建设一支高素质的教师队伍迫在眉睫。教师成长不论校本教研、教学反思、专家引领，都离不开教师自觉学习新的教育教学理论，从而适应新时代对学生核心素养提升的要求。只有多读书、读好书，面对学生才会坦然，才会应对从容，才会自信而字字珠玑。
　　 （三）陶冶品德情操，坚持守正创新。在物欲横流的当下，面对外面精彩世界的诱惑，我们如何静下心来教书，潜下心来育人？讀书，品味“茶亦醉人何须酒，书自香我何须花。”，品味“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒。”从而让我们内心逐步平静、淡然，释然。只有不断地从学习读书中汲取“源头活水”，坚持守正创新，创新思维、教法、学法、教育教学观念等，用我们的创新调动学生学习的积极性。
　　 二、引导教师读书的策略
　　 基于对读书重要性认识的提高，西十里小学首先在教师中倡导读书，希望通过教师的读书带动学生的读书，进而建成书香校园。两年多来，我们在教师中采取了多种行之有效的办法，取得了良好的效果。
　　 （一）每一个假期、每一个学期教师至少读一本书，丰富自己的学识见识，开阔自己的知识视野，坚持写读后感;定期举办教师读书沙龙交流活动，利用周一例会和教研会分享教师读书心得。
　　 （二）同伴共读，好书大家读，学校建了一个读书微信群，教师觉得好的书推荐给同伴，共享读书体会;教师推荐给学生的书，师生共读，鼓励教师与学生家长一起读，同议一本书。
　　 （三）赠书庆生，学校在教师生日时送一本写有赠言的书，既体现了学校对教师的关爱，又间接推动了教师读书的热情。
　　 （四）组织青年教师学习班，开展专家专题讲座，汇报读书学习心得，力争青年教师三年站稳讲台，五年成为学校教学骨干。
　　 （五）积极尝试群文阅读，拓宽教学新模式，增加学生读书的兴趣和阅读量，形成教师读书的内生力。
　　 三、教师读书的丰硕成果
　　 通过这一系列的活动，教师读书的热情持续增加，工作能力明显提高，取得了很多意想不到的收获。
　　 （一）创设了一种教研新模式——微课。教师在读书交流中的讲座，时间十分钟左右，制作PPT，教师的语言表达能力得到锻炼。
　　 （二）读书学习根植于教师内心当中。在学校引导下，我校教师慢慢地爱上了读书，有一部分甚至有点“嗜”书了，教学因读书变得得心应手。
　　 （三）教师的思想境界上升到了一个新高度。读的书多了，眼界宽广，内心丰盈，思想豁达，心态平和。朴素的语言，流露出思想境界的提升和不断丰盈的精神世界。
　　 （四）用理论指导实践运用较为娴熟。学以致用，在后进生的转换上、与家长的交流中、班主任工作中、教法学法的转变中，开展工作有条不紊，都能有理论依据，工作能力水平显著提高。
　　 （五）守正创新成为一种新常态。作为教师，读书不一定能过上幸福的日子，但不读书肯定过不上幸福的生活，让我们与书为友，同书相伴，在书香中共同进步。
　　（作者单位：秦州区西十里小学）