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摘要：随着高职院校的发展与进步，高职学生的管理面临着越来越严峻的形势。高职学生的管理越来越复杂，传统的管理模式已经不能适应新时代的发展。因此，分析当前高职院校学生管理面临的困难，并探讨相对应的措施是非常有必要的。
关键词：高职学生;管理;挑战;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：目前，我国的教育事业已经进行了深入的改革，效果也非常显著，我国的教育发展已经进入了蓬勃发展的时期。高校招生规模日益扩大，学生总数也在不断增加，高职院校也是如此，但是高职院校的管理工作也需要与时俱进。
一、当前高职学生的管理现状
1.1学生与管理人员之间缺乏沟通。
一般来说，高职院校管理者的管理思想还停留在以前院校管理思想的层面。他们通常不了解学生的想法，而是像完成任务一样管理学生。管理者不主动与学生沟通，学生和老师之间缺乏沟通，导致高职院校的管理不能切合实际。
1.2缺乏自信
特别是一些高职院校的学生对自己缺乏自信，生活迷茫，没有前进的目标和动力。部分由于低水平的学生的学习，基础差，造成高职课程的学习是困难的，学习困难，经常从父母和其他学生嘲笑，时间的流逝在他们心中有一种自卑情结，加上外面的来自家庭的压力，使高职院校的学生整体来说比较自卑。
1.3互联网的危害
随着信息时代的到来，高职学生过早地接触到网络，通过网络开阔了视野，丰富了自我。在网络的影响下，高职学生的思想道德观念开始发生变化。通过浏览互联网上的各种信息，高职学生也开始提高自己，但也存在一些不利于学生正常发展的消极思想，这对高职院校开展学生管理工作提出了巨大的挑战。此外，丰富多彩的网络游戏吸引了大量的中职学生，使他们不用每天想着吃饭，自己的时间和金钱都大量投入到网络游戏中，不利于高职学生管理的顺利推进。
二、新时期高职学生管理工作的措施
2.1营造育人氛围，做好校园建设工作
教育界有这样一种说法：“一流学校靠文化管理，二流学校靠制度管理”，因此，职业学校管理人员在进行校园文化建设教育管理的过程中，要加强校园文化建设，优化校园文化环境在文化建设中的道德内容建设，从而实现职业院校德育的全面渗透，帮助学生形成良好的道德素质品质和道德行为，养成良好的道德习惯。职业院校的现状，旨在通过文化建设做出改善，学校管理者应该首先是关注，为教师提供一个可以进行道德教育环境中，教师对学生进行德育教育在课堂上解决后顾之忧。其次，各设备管理人员应完善校园，提高工作效率，进行德育渗透，以便更好地进行实现教育文化建设，最终，学校管理人员还应开展各种活动，促进学校文化建设，特别是管理者可以在校园开展德育、知识竞赛等活动，并使学生在写作中提高自己对思想品德的相关认知，同时也能提高他们的语言组织能力和表达能力;教师还可以通过“班级文明评价活动”，提高学生思想道德修养的主动性，实现德育在校园的渗透。
2.2灵活学制的实施和后勤社会化的推进，使学生管理面临新的变化
高校后勤社会化的推进，改变了传统的管理模式，给学生管理带来了相当大的困难。在各种新形势下，探索新的学生管理模式势在必行。面对诸多挑战，积极思考构建规范有效的学生管理新模式，已成为新时期高校学生管理工作中必须解决的课题。
2.3提高认识，共同管理，树立学生综合管理新理念
在新时期学生管理工作的组织建立和完善中，形成了以学生教育管理部门和汉语国际教育专业辅导员为主体，学校各部门和全体工作人员的参与，充分推进，在新的教育管理模式下，应充分体现“学生”、“教学、管理、服务”的紧密结合;此外，随着高校后勤社会化的推进和高等教育大众化的逐步实现，社会等方面对大学生的管理也越来越有力。因此，在新时期，高校必须提高认识，将各种力量整合到学生管理中，全面树立学生管理新理念。
2.4解放思想，更新观念，建立科学的以学生为中心的管理机制
使大学生的思想呈现出多层次、多元化、多元化的变化，大学生的行为也变得复杂起来。此外，就业压力大，抗挫折能力弱，使学生的心理问题逐渐增多。随着高考条件的放宽，学生的构成更加复杂，不同生活条件、不同生活经历、不同年龄的学生之间的“交叉感染”，使得教育管理无法预防。面对新问题，要做好学生管理工作，必须解放思想，更新观念，最大程度地满足每个学生成功的需要。如果高校的学生工作仅仅是管人，而不是教育人，只是按照学校和教师的标准来“雕琢”学生，这就偏离了高校培养教育的初衷。
2.5顺应形势，加强队伍建设，培养德才兼备的高素质学生
高素质的学生管理干部队伍建设是做好大学生教育管理工作的重要保证。确保其得到持续推广和重用，形成高校学生管理体系厚爱奉献，踏实工作，无私奉献的良好工作氛围。建立规章制度，规范管理，有针对性地开展学生教育管理，在新时期，如何做事，从而有效地加强学生管理。建立科学规范的管理体系，把教育与管理工作结合起来，以便与时俱进，有针对性。
结语：
針对高职院校管理过程中存在的问题，中等职业学校应立足自身发展的实际，积极探索问题产生的原因分析，实现高职院校人才培养目标的教学目标，为国家企业提供专业的人才，不断对学生管理工作进行更多的变革。相信只要教师不断探索和改进，学生管理一定会变得更好。
参考文献
[1]陈春燕.“4D S”高职酒店管理专业现代学徒制人才培养模式实践探索[J].职业教育研究，2020（9）：36-40.
[2]姚晓燕.高职酒店管理专业实施现代学徒制人才培养模式的探索与实践[J].工业技术与职业教育，2020（1）：65-69.
[3]卫圆杰.现代学徒制人才培养模式的探索与实践——以济源职业技术学院酒店管理专业为例析[J].大观，2019（3）：256.
关键词：高职学生;管理;挑战;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：目前，我国的教育事业已经进行了深入的改革，效果也非常显著，我国的教育发展已经进入了蓬勃发展的时期。高校招生规模日益扩大，学生总数也在不断增加，高职院校也是如此，但是高职院校的管理工作也需要与时俱进。
一、当前高职学生的管理现状
1.1学生与管理人员之间缺乏沟通。
一般来说，高职院校管理者的管理思想还停留在以前院校管理思想的层面。他们通常不了解学生的想法，而是像完成任务一样管理学生。管理者不主动与学生沟通，学生和老师之间缺乏沟通，导致高职院校的管理不能切合实际。
1.2缺乏自信
特别是一些高职院校的学生对自己缺乏自信，生活迷茫，没有前进的目标和动力。部分由于低水平的学生的学习，基础差，造成高职课程的学习是困难的，学习困难，经常从父母和其他学生嘲笑，时间的流逝在他们心中有一种自卑情结，加上外面的来自家庭的压力，使高职院校的学生整体来说比较自卑。
1.3互联网的危害
随着信息时代的到来，高职学生过早地接触到网络，通过网络开阔了视野，丰富了自我。在网络的影响下，高职学生的思想道德观念开始发生变化。通过浏览互联网上的各种信息，高职学生也开始提高自己，但也存在一些不利于学生正常发展的消极思想，这对高职院校开展学生管理工作提出了巨大的挑战。此外，丰富多彩的网络游戏吸引了大量的中职学生，使他们不用每天想着吃饭，自己的时间和金钱都大量投入到网络游戏中，不利于高职学生管理的顺利推进。
二、新时期高职学生管理工作的措施
2.1营造育人氛围，做好校园建设工作
教育界有这样一种说法：“一流学校靠文化管理，二流学校靠制度管理”，因此，职业学校管理人员在进行校园文化建设教育管理的过程中，要加强校园文化建设，优化校园文化环境在文化建设中的道德内容建设，从而实现职业院校德育的全面渗透，帮助学生形成良好的道德素质品质和道德行为，养成良好的道德习惯。职业院校的现状，旨在通过文化建设做出改善，学校管理者应该首先是关注，为教师提供一个可以进行道德教育环境中，教师对学生进行德育教育在课堂上解决后顾之忧。其次，各设备管理人员应完善校园，提高工作效率，进行德育渗透，以便更好地进行实现教育文化建设，最终，学校管理人员还应开展各种活动，促进学校文化建设，特别是管理者可以在校园开展德育、知识竞赛等活动，并使学生在写作中提高自己对思想品德的相关认知，同时也能提高他们的语言组织能力和表达能力;教师还可以通过“班级文明评价活动”，提高学生思想道德修养的主动性，实现德育在校园的渗透。
2.2灵活学制的实施和后勤社会化的推进，使学生管理面临新的变化
高校后勤社会化的推进，改变了传统的管理模式，给学生管理带来了相当大的困难。在各种新形势下，探索新的学生管理模式势在必行。面对诸多挑战，积极思考构建规范有效的学生管理新模式，已成为新时期高校学生管理工作中必须解决的课题。
2.3提高认识，共同管理，树立学生综合管理新理念
在新时期学生管理工作的组织建立和完善中，形成了以学生教育管理部门和汉语国际教育专业辅导员为主体，学校各部门和全体工作人员的参与，充分推进，在新的教育管理模式下，应充分体现“学生”、“教学、管理、服务”的紧密结合;此外，随着高校后勤社会化的推进和高等教育大众化的逐步实现，社会等方面对大学生的管理也越来越有力。因此，在新时期，高校必须提高认识，将各种力量整合到学生管理中，全面树立学生管理新理念。
2.4解放思想，更新观念，建立科学的以学生为中心的管理机制
使大学生的思想呈现出多层次、多元化、多元化的变化，大学生的行为也变得复杂起来。此外，就业压力大，抗挫折能力弱，使学生的心理问题逐渐增多。随着高考条件的放宽，学生的构成更加复杂，不同生活条件、不同生活经历、不同年龄的学生之间的“交叉感染”，使得教育管理无法预防。面对新问题，要做好学生管理工作，必须解放思想，更新观念，最大程度地满足每个学生成功的需要。如果高校的学生工作仅仅是管人，而不是教育人，只是按照学校和教师的标准来“雕琢”学生，这就偏离了高校培养教育的初衷。
2.5顺应形势，加强队伍建设，培养德才兼备的高素质学生
高素质的学生管理干部队伍建设是做好大学生教育管理工作的重要保证。确保其得到持续推广和重用，形成高校学生管理体系厚爱奉献，踏实工作，无私奉献的良好工作氛围。建立规章制度，规范管理，有针对性地开展学生教育管理，在新时期，如何做事，从而有效地加强学生管理。建立科学规范的管理体系，把教育与管理工作结合起来，以便与时俱进，有针对性。
结语：
針对高职院校管理过程中存在的问题，中等职业学校应立足自身发展的实际，积极探索问题产生的原因分析，实现高职院校人才培养目标的教学目标，为国家企业提供专业的人才，不断对学生管理工作进行更多的变革。相信只要教师不断探索和改进，学生管理一定会变得更好。
参考文献
[1]陈春燕.“4D S”高职酒店管理专业现代学徒制人才培养模式实践探索[J].职业教育研究，2020（9）：36-40.
[2]姚晓燕.高职酒店管理专业实施现代学徒制人才培养模式的探索与实践[J].工业技术与职业教育，2020（1）：65-69.
[3]卫圆杰.现代学徒制人才培养模式的探索与实践——以济源职业技术学院酒店管理专业为例析[J].大观，2019（3）：256.