班主任是一个班级的核心。班主任能否通过有效的方式对班级进行管理，直接影响着班级的各方面发展，对每一个学生和授课教师都有着深远的影响。今年，本人担任了高一的班主任。新接手一个班级，俗话说：“万事开头难”，虽然接受了新的挑战，但我要在工作过程中与前辈多交流，与学生多谈心，与家长多配合，努力带领学生做到最好的成绩。
　　班级作为学校管理的基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任作为班级的主要管理者，其管理水平的高低，很大程度影响着班级建设。良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。下面是我对军训期间的故事进行的总结。
　　一、与家长积极沟通
　　在新生报到时建立家长沟通群，军训期间把孩子们的日常表现以照片或者视频形式发在微信群里，家长看到自己的孩子点滴变化都很开心，从最初的担心到放心，我与家长们建立了初步的信任。有一天我发了孩子们休息的照片，然后一个家长马上私信我说，老师您让周桐不要喝饮料。这个细微的观察只有自己的妈妈能关注到，我立刻找到孩子，跟他说了喝碳酸饮料的危害，接下来的几天里，我在班会时间经常强调要喝热水或者矿泉水，不能喝饮料，孩子们都很听话。健康是日常行为的规范，要点滴做起。孩子们军训的过程我全程陪同，家长们也时刻关注，我与家长及时的沟通就是让家长更放心、更信任我。孩子是每个家庭的希望，勤于跟家长沟通，有很多好处，方便家校合作，而且能弥补我工作上的不足。
　　二、站在学生的角度处理问题
　　军训第一天，刚开始训练就有一个体育生找到我说：“老师，教官让我来找班主任”。我问他为什么来找我？有什么事情要解决吗？他说：他总是把帽子摘下来，教官说你去旁边蹲着看别人训练，这个孩子立刻说：“我蹲不了”。而且语气很强硬，教官说你去找班主任老师吧。其实，这个孩子在来报到的时候，就是带着伤来的，因为训练的时候脚骨折了，养了一个多月，不能剧烈运动，可是孩子没有把骨折的事情跟教官说，造成了教官的误会。我先批评了这个孩子，要服从命令，帽子大家都要带的，是为了防止晒伤。他不能蹲着，要跟教官说清楚原因，这样教官就不会误会。后来，他自己选择了俯卧撑10个，跟教官道歉后归队了。休息的时候我单独找他谈话，说了他的优点：身体素质好、有耐力，也说了他的缺点不能坚持，说话不考虑对方。聊完后，这个孩子非常刻苦的训练，7天后，获得了优秀学员的称号。
　　军训7天，学生离开家庭，离开熟悉的环境，吃不好睡不好，有的孩子就在军训日志里写：好想家啊，10个人住一个平房里，吃的不习惯，住的不习惯。我们军训确实艰苦，在写评语的时候我就及时鼓励孩子，你已经长大了，想家是正常的，但是你能克服一切困难坚持训练，就是成长！老师相信你能在军训期间表现更好！
　　三、无微不至的关心换来学生的成长
　　我们班有一名福利院的孩子，叫小北。他个子高高的瘦瘦的，特别爱跟老师沟通，军训前他联系我说最近在吃一种胃药，要饭前半小时吃。军训的吃饭时间是固定的，但是有一天，刚军训结束就到了午饭时间，直接让学生去吃饭。小北找到我说，老师我刚吃了药，不能直接吃饭，我能不能不去食堂？我说：你等一下一起去食堂，集体活动都要参加，我跟教官沟通一下。于是，我就去找教官，看看能不能例外，让孩子把饭打回宿舍。按照规定是不允许的，但是情况特殊，教官很爽快的答应了。孩子对我也很感激。小北是一个热心的孩子，他的行李箱里有医药包，经常无私的奉献，去帮助周围的人。一天，一个男生出门不小心把门的玻璃撞碎了，胳膊出血了。他听到声音，第一时间冲出宿舍，去看情况。然后，他拿出医药包，用酒精给受伤的同学消毒、包扎。处理的很及时，这时校医也来了，看到他处理的方式正确，给予了表扬。处理完问题，他还怕玻璃扎到其他同学，马上扫干净。小北是党教育出来的孩子，虽然没有亲生父母的爱，但是他从来不缺少爱，我作为班主任更应该对他无微不至的关怀，他还会把爱传递出去，成为对社会有用的人。
　　班里还有一个胖胖的女生，她军训之前就已经感冒了。自己也带来药，但是家长说这孩子不爱吃药，需要督促。于是，军训第一天，我去各个宿舍看学生的时候，刚好遇到她，就告诉她按时吃药。她很答应的很好。可是第二天，军训她开始发烧，我带着她去医务室，问到吃药的情况，她说她根本没吃。对于这样的孩子，怎么办？训斥？责备？都没有用。我带着孩子先回宿舍，先把药拍照片给家长，跟家长和校医沟通好吃哪个药后，我亲自动手给她冲药，看着她把药喝进去。这样坚持了2天，她的感冒好了，军训也没有耽误。她的感冒好了，我又找时间跟她聊，自己的事情自己做，要对自己的身体和前途负责。她的妈妈在微信朋友圈里，也对我的工作给予了肯定，说遇到了认真负责的好老师。踏踏实实的做好每一件事，就会得到家长的认可，学生的信任。
　　四、军人的职责
　　军训期间，几乎每顿饭的时间都是固定的，而且是要听到哨声才能吃饭。军训第一天，我在吃饭的时间进入食堂，看看孩子们的吃饭情况。我看到所有孩子们都在吃饭，只有一桌孩子忍着饥饿没有人动筷子。我问为什么你们不吃饭呢？桌长说，老师我们没听到哨声，过了一会儿哨声响了，他们才开始吃饭。晚上，班会时间，我对服从命令的孩子们提出了表扬，他们能听从命令服从安排，不以自己的意志为转移，说明我们的军训目的达到了，孩子们真的長大了。
　　五、当遇到问题的时候，要分析原因以及考虑好解决问题的几个方法
　　军训每天的20：30到21：00是班会时间，我会提前看学生们的军训日志，然后利用班会时间读一些写的好的日志。第一天，大家写的都很认真，我找同学到前面读，他们表现都很好。第二天，读的时候就有一个女生说，老师我不想在大家面前读。可是，大家都在等着她，都在看着我，这个事情怎么处理？她不读，是驳我的面子，还是对我有什么意见？我该怎么面对全体同学？于是，我拿过她的日志，跟她一起读了一下写的好的细节。都解散以后，我跟她谈了这个事情，首先我要道歉，孩子的日志跟日记是一样的，不能随便看或者读，以后我会提前征求孩子的意见。然后，我批评了她处理问题的态度，遇到事情要好好跟老师沟通，老师会理解你的想法。后来，这个学生跟我的关系特别好，有什么事都愿意跟我说。
　　得到学生的认可，真的是无法用言语能表达的开心心情，让自己有了自豪感也增加了当班主任的信心。虽然细小的事情很多，但作为班主任要时时监督学生训练情况，做到腿勤嘴勤，遇到事马上解决。孩子们都很争气，从开始的不适应像一盘散沙，到最后的恋恋不舍、有集体荣誉感，从开始的食不下咽，到最后的爱上部队食堂。学生们在军训期间能做到互相爱护，是他们成长过程中一次很好的经历，同时我也会在做班主任期间，给他们更多的鼓励，建立孩子们的自信，树立正确的人生观、价值观。引导他们有正直积极向上的心态，希望在以后的学习生活中，我能成为一位有魅力的班主任，对他们的成长有深远的影响和帮助。