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语文教师备课的过程不仅是一个教师知识传授，学生认知学习的过程，更应是一个情感渗透、品德修炼、素养提升、既知情又达理的过程。初中语文教师的备课应该体现这些要求，使学生既学到知识又渗透了情感。
知情而达理——刍议初中语文备课中情感因素的渗透
【摘 要】
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语文教师备课的过程不仅是一个教师知识传授，学生认知学习的过程，更应是一个情感渗透、品德修炼、素养提升、既知情又达理的过程。初中语文教师的备课应该体现这些要求，使学生既
【机 构】
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江苏省大丰市草堰第二初级中学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2010年33期
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