【摘 要】
：
4月21日 晴 平常我们吐上一口痰，认为它不会占用土地。其实我们中国十三亿人口，一人一口痰，那还是可以占用土地的。不仅能占用土地，还会阻止植物的生长。因为痰里有很多细菌，土地上那么多细菌，植物还能生长吗? 我们想一想，公园里有一个水池，水池四周都是花和草。旁边有条石子路，石子路是用上好的鹅卵石铺成的。石子路旁边有几棵树，它们分别是柳树、桃树和杨树。这时有个男子突然吐了三口痰，分别在水池、树下和
论文部分内容阅读
4月21日 晴
平常我们吐上一口痰，认为它不会占用土地。其实我们中国十三亿人口，一人一口痰，那还是可以占用土地的。不仅能占用土地，还会阻止植物的生长。因为痰里有很多细菌，土地上那么多细菌，植物还能生长吗?
我们想一想，公园里有一个水池，水池四周都是花和草。旁边有条石子路，石子路是用上好的鹅卵石铺成的。石子路旁边有几棵树，它们分别是柳树、桃树和杨树。这时有个男子突然吐了三口痰，分别在水池、树下和石子路上。大家说这美不美?不美吧!
让我们再想一想，十三亿人口，一人一口痰，差不多与四万公斤重的鲸，42头大象一样重。再说了，到那时有钱也没用，因为植物都需要土地，土地上有痰，痰上的细菌跑到土地里，阻止植物生长，没有植物就没有蔬菜。没有植物也就没有动物，没有动物就没有我们吃的肉，肉没有了，人当然也就灭绝了。
所以，请大家不要随地吐痰了。不然连整个宇宙都不会再有一个人!
太原市小店区晋阳街小学五(1)
指导老师：王晓娜
其他文献
1月22日 晴 上课了，我从外面跑回教室，忽然看到我的书本落得满地都是，更可气的是，我的新作业本上还有一个大大的黑脚印！可恶，这是谁干的？ 我正准备调查出“凶手”，老师已经走进教室了。我只好匆匆忙忙收拾起散落一地的东西，开始上课了。到底是谁干的？是秦子康？他是这个学期才转到我们班的，平时上课总爱东张西望，常常把别人的课桌碰得东倒西歪……不，不可能。刚才一下课，他在我前面走出教室的，那时候我的课
3月19日 万里无云 她，一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑亮丽的长发，一张能言善辩的巧嘴，真是“天仙下凡”来呀！但是唯一美中不足的就是在那水灵灵的眼睛上竟然佩戴着一副大大的眼镜。唉！为什么人总是不能十全十美呢？大概只有天知道了。 她就是陈艳。个子比我还要高，真是气死我了，这样显得我特没有面子，几乎让我的面子都丢到姥姥家去了。 美丽善良的她，有时发起火来也是挺怕人的，让人觉得她是一位货真价实的两面
12月15日 晴 “今天天气真好，花儿都开……”我哼着歌和陆佳鼎、岑柳霏、翁灵欣拎着大包小包的东西一起去新浦镇老浦村的敬老院慰问老人。 一到敬老院门口，我就迫不及待地走了进去，而她们似乎也被我传染了，手拉着手，迈着欢快的脚步跨进了敬老院的大门。敬老院里的环境真好！空气清新、绿树成荫。瞧！那边还有活动器材，什么单杠、双杠、秋千……简直比我们老浦公园的还好。 敬老院院长来了，我微笑着向他打了个招
9月12日 星期三 晴 在我记忆的心扉中，许多课都令我难忘，但令我最高兴的一节课是美术课。 美术课上，老师让我们做一个吊着的兔子，要求是一组做一个，看哪个组做的兔子最好。 老师一下命令，其他组都开始做了，我们组也不例外。我们先把兔子的胳膊和腿用卡纸折成像楼梯一样，然后在粉色卡纸上画出手和脚，再用剪刀剪下来，用固体胶把胳膊和手粘起来，再把腿和脚粘起来。我又让我们组的两个组员折两个纸棍，但一定要
12月21日 雪 这是一个令人难忘的冬天。早上，天刚亮，我还在睡梦中，突然，我的梦被一阵阵吵杂声给破坏了，我很好奇，努力地睁开眼睛，可我这贪玩的眼皮却在这个时候打起架来，过了一会儿，贪玩的眼皮终于“停战”了！我睁开眼睛，听到了令我睡意全无的内容：“下雪了！下雪了！哇，这些雪真漂亮！”我赶紧从床上跳起来，穿着单薄的睡衣走了出去。 哇！这是我第一次见到雪，一个个可爱的“雪精灵”从天而降，它们有的在
3月10日 晴 小狗刚来我家时，才满月，颤抖着身子，瑟缩成一团，似乎还没有完全适应我们家这个陌生的环境。小狗只有爸爸的鞋子那么大，全身黄绒绒的，煞是可爱。 我找来一个小盒子，心疼地抱起它，把它放进盒子里。里面垫上我小时候穿过的旧棉袄，让它入住“新家”。自此，小狗没事时，就走进新家，闭着眼睛和周公幽会去了。 不知不觉两个月过去了，小狗已长大了许多，不再像刚来时那般娇小，也早已经适应这儿的一切。
亲爱的爸爸： 您好！ 我有许多的真心话想跟您说，可是怕您笑我。今天，我就借着写日记的机会，敞开心扉，把所有的心里话全给倒出来吧！希望您在翻看我日记本的时候，能看到这篇日记。 我，爱说话，爱疯，爱吃手。您为了让我改掉不好的习惯，让我成为一个优秀的孩子，您吃尽了苦头，时时刻刻在关爱我，很少对我发火，总是耐心地教育我。您在哈尔滨工作，我和妈妈只有寒暑假与您相聚，虽然平时我不能天天看到您，但您永远是
当“日记对青少年成长的影响”的课题在全国中小学卓有成效地开展时，山东省五莲县洪凝街道中心小学的“传递日记”作为此次课题的分课题，收到了意想不到的效果。“传递日记”也叫循环日记、漂流日记、接力日记、流动日记，之所以取名为“传递日记”，是因为想强调一种传递理念，让孩子们在传递日记的过程中，充分展示自己的写作水平，借鉴他人的写作方法，交流对生活、对事物的看法，从而提高写作能力。 传递日记：阅读他人日记
【摘要】基于目前儿童怕作文的心理还没有很好地消除，提出让活动“放养”作文教学的话题。“放养”是一个形象说法，其实就是针对一些作文教学内容相应设计一些活动，让学生走出教室，“在活动中学习作文；在作文学习中活动”，使他们不仅用耳听，用眼看，而且也拨动了他们的心弦。 【关键词】活动 放养 作文教学 一、作文“放养”的必要性 作文教学是语文教学的一个瓶颈。怎样训练才能激起学生更大的兴趣，才能收益更多
百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德。自古以来，人们都赋诗做文传承“孝文化”，其中一些孝母诗写得情真意切，读起来感人肺腑，让人感受到母爱深似海，母恩重如山， “母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我”(《诗经》)，十月胎恩重，三生报答轻，母亲赋予我们生命，养育之恩大于天。从出生那时起，我们就已融入母亲的灵魂，成为她生命的一部分。长大以后，自己做了父母，才真正明白，那个小小的生命，一举一