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提问是教学过程中教师和学生之间经常发生的-种对话.而追问又是其中很重要的一种,是在提问的基础上进行的.所谓“追同”,就是在学生基本回答了教师提出的问题后,教师有针对性地“二度提问”,再次激活学生思维,促进深入探究.教师适时、有效的追问可以使课堂锦上添花,化平淡为神奇,更好地提升学生的数学素养.
从追问入手打造高效课堂
【摘 要】
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提问是教学过程中教师和学生之间经常发生的-种对话.而追问又是其中很重要的一种,是在提问的基础上进行的.所谓“追同”,就是在学生基本回答了教师提出的问题后,教师有针对性
【机 构】
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江苏省金坛市金城镇中心小学
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2010年10期
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