【摘 要】
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<正>【设计理念】新课标"学生是学习和发展的主体,阅读教学应提倡自主合作探究的学习方式。"指出阅读是学生的个性化活动,因此本课教学引导学生通过对关键词、句的朗读的自我
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<正>【设计理念】新课标"学生是学习和发展的主体,阅读教学应提倡自主合作探究的学习方式。"指出阅读是学生的个性化活动,因此本课教学引导学生通过对关键词、句的朗读的自我阅读中品析,加深对文本的理解和体会,激励学生主动积极的思维和情感活动,使学生真正成为语言的实践者。【教学目标】1.精读课文,通过关键词语,与文本展开对话,感受"我"的心理变化。2.品读文中人物的对话,懂得
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