英语是一种奇妙的语言。在学习的过程中，可以让你感受到奇妙的感觉。“语言这东西，不是随便可以学好的”，我个人认为，趣味教学的核心问题是：如何创造一个和谐融洽的师生关系？如何有一个轻松、愉快的学习环境呢？如何采用灵活多变的教学方法呢？如何让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率呢？众所周知，七年级到九年级的中学生年龄的特点是：比较活跃，爱说爱动，但是，他们学生的自我约束、自我控制能力不强。那么，如果在英语教学中忽视这些特点，单纯用传统教学模式，进行机械地讲解，填鸭式地灌输，在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。