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【摘要】班主任是班级的领导者，是学生健康成长的引路人，小学生年龄一般在六至十三岁，他们正处在长身体、长知识和思想品德打基础的时期，他们能否健康成长，成为社会主义新时期的一代新人，在很大程度要取决于班主任。班主任是班级的指导者，在学校实行素质教育的过程中班主任必须全面熟悉学生，了解学生，才能有针对性地对学生进行思想素质、心理素质、文化素质等教育，从而建设良好的班集体。
【关键词】班主任；引路人；教育
当前，教师当班主任是一项较困难的工作，主要原因是人们现在生活水平普遍提高，计划生育紧，生孩子没以前那么多，因而孩子较娇惯，反叛性强，再加上许多家长不重视孩子读书，所以很难管教。要当班主任而又必须把班级搞好，的确非常困难，但是很有意义，它是一项很富有挑战性的工作，但究竟怎样才能当一名学生尊敬、佩服的好班主任呢？下面笔者谈谈作为班主任是如何引导学生的。
一、全面了解和研究学生
当我们接到了一个班级时，首先就要全面地了解一下班中学生的情况，只有先了解学生和熟悉每个学生的不同素质、不同情况，才能制定切实可行的班务工作计划，采取有效的教育措施和方法，对学生进行有的放矢的教育。
老师只有充分地了解自己的每一个学生，才能在教育教学和生活中因材施教，更好地去引导和帮助他们。通过对每个学生多次的谈心和家访，我能了解每名学生的家庭情况、生活习惯、个性特点、纪律观念、学习成绩等，因而分类排队，找出类型的共性，扬长避短，发挥各种类型学生的长处，并用自己的道德风范对学生言传身教，从而及时、有效地对学生进行教育。如：班中的辛同学，是家中长女，其父已逝世，其母亲要她停学带弟弟并理家务，我不厌其烦地登门劝学，并帮助她们科学安排时间，做到做家务和上学读书两不误。
二、对待学生要有一颗爱心
班主任要与学生沟通，要有一颗真诚的爱生之心。热爱学生，不单是教师的天职，更是教育好学生的前提。有一句话是这么说的：教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量。
谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱去对待学生，要有爱心才能教育学生。班主任需要像母亲那样关心和爱护学生，和他们进行思想交流，对每一个学生的德、智、体、美几方面的发展全面负责。在课堂上要努力抓好40分钟教学，既要有严肃性又要使气氛活跃，保持学生良好的听讲情绪， 激发起他们的求知欲，达到40分钟教学有收获，有效果。
课余时间，班主任就要多深入学生生活，和学生成为朋友，因为这是了解学生最好的机会，要想使学生信任，就要先摆脱掉他们对老师的畏惧心理。温和、亲切地和他们谈心，打开了他们的心扉，这样就很容易走进学生生活，成为他们的良师益友，而敢于说出心里话。若遇到个别学生在生活中有拮据现象，作为班主任更应该体现出关心的态度，如本学期期初，我班在全体买课外学习资料时发现有两个学生迟迟未买来，等了解后，才知由于家穷，无法买课外学习资料，我便帮他们买了。
常言道：“人非草木，孰能无情？”若教师能做到以爱育人、以情动人，循循善诱地进行教育，学生自然而然的就会接受你的关心和爱抚，师生关系就会融洽，心理上的距离就会缩短。
三、培养学生的群体意识和交往能力
我十分注意培养小孩子的群体意识。一年级学生刚进学校，培养他们的群体意识到集体观念、集体利益等等，都是很重要的，这也是班主任的一个主要工作，可以通過小组学习，小组劳动等，使每一位孩子体会到集体的荣誉感。特别是考勤上，小组的出勤率的好坏会影响到小组的荣誉。
我们的教育是“面向全体”的教育，要尊重每一个学生的交往权和参与权，让每个学生在参与交往中得到锻炼和成长。目前，学生在家庭里兄弟姐妹少，他们缺乏交往能力，这一点我也很重视。特别是在他们的一些生活纪录、交往活动、同学间互相关心、互相爱护等方面。我会告诉学生多和同学交往，从而培养他们的交往能力。
我从事班主任工作多年，在教育实践中从学生的角度去思考，用学生喜欢的方式来通过故事、生活事例给他们讲解交往的重要性，与学生交流，收到了事半功倍的教育效果，真正走进了学生的心灵。
四、启迪心灵，建设班风
一个健全的班集体是不会自发形成的，必须由班主任进行精心的组织和长期的教育。为此，首先要建立核心机构，发挥班委会的核心作用。经过认真考察，成立班委会，物色各组组长，召开专题会议，布置他们的职责和指导他们发挥优点来促进班集体的进步，这样班主任也就能对班中各个阶层的学生的情况全面而及时掌握。
培养好班干部，对他们进行精心培养、教育，分配他们适当的工作，让他们独立思考和大胆工作，以身作则，做班级的带头人，为同学服务，一旦发现他们犯了错误，要及时给予帮助，否则，会失去同学对老师和班干部的信任，这有力推动了班风的形成。
对于班集体的培养，也可以开展形成各样的实践活动，他们正处于长知识长身体的时期，容易受外界事物的影响，我结合品德课开主题班会等，从各方面丰富学生的知识，开阔学生的视野，保证学生身心健康成长和形成良好的思想品德。
总之，做一名班主任，就要努力，把全班学生组织成为一个团结友爱、朝气蓬勃的集体。在教育学生努力学习，认真完成学习任务，提高学习成绩的同时，也要充分发展他们的智力和增强他们的体质。只有经常性的学习他人的教育方法，并在实践中结合自己的经验加以运用，还要及时反思、总结和提高，心中要有全体学生，这是当班主任最基本的职责，才是一位智慧的班主任，才能成为学生向着理想方向前进的引路人。
参考文献：
[1]班主任工作中的沟通与育人[J].现代教育科学：中学教师，2011，06.
[2]走进学生的心灵——谈谈和学生的沟通[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，32.
【关键词】班主任；引路人；教育
当前，教师当班主任是一项较困难的工作，主要原因是人们现在生活水平普遍提高，计划生育紧，生孩子没以前那么多，因而孩子较娇惯，反叛性强，再加上许多家长不重视孩子读书，所以很难管教。要当班主任而又必须把班级搞好，的确非常困难，但是很有意义，它是一项很富有挑战性的工作，但究竟怎样才能当一名学生尊敬、佩服的好班主任呢？下面笔者谈谈作为班主任是如何引导学生的。
一、全面了解和研究学生
当我们接到了一个班级时，首先就要全面地了解一下班中学生的情况，只有先了解学生和熟悉每个学生的不同素质、不同情况，才能制定切实可行的班务工作计划，采取有效的教育措施和方法，对学生进行有的放矢的教育。
老师只有充分地了解自己的每一个学生，才能在教育教学和生活中因材施教，更好地去引导和帮助他们。通过对每个学生多次的谈心和家访，我能了解每名学生的家庭情况、生活习惯、个性特点、纪律观念、学习成绩等，因而分类排队，找出类型的共性，扬长避短，发挥各种类型学生的长处，并用自己的道德风范对学生言传身教，从而及时、有效地对学生进行教育。如：班中的辛同学，是家中长女，其父已逝世，其母亲要她停学带弟弟并理家务，我不厌其烦地登门劝学，并帮助她们科学安排时间，做到做家务和上学读书两不误。
二、对待学生要有一颗爱心
班主任要与学生沟通，要有一颗真诚的爱生之心。热爱学生，不单是教师的天职，更是教育好学生的前提。有一句话是这么说的：教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量。
谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱去对待学生，要有爱心才能教育学生。班主任需要像母亲那样关心和爱护学生，和他们进行思想交流，对每一个学生的德、智、体、美几方面的发展全面负责。在课堂上要努力抓好40分钟教学，既要有严肃性又要使气氛活跃，保持学生良好的听讲情绪， 激发起他们的求知欲，达到40分钟教学有收获，有效果。
课余时间，班主任就要多深入学生生活，和学生成为朋友，因为这是了解学生最好的机会，要想使学生信任，就要先摆脱掉他们对老师的畏惧心理。温和、亲切地和他们谈心，打开了他们的心扉，这样就很容易走进学生生活，成为他们的良师益友，而敢于说出心里话。若遇到个别学生在生活中有拮据现象，作为班主任更应该体现出关心的态度，如本学期期初，我班在全体买课外学习资料时发现有两个学生迟迟未买来，等了解后，才知由于家穷，无法买课外学习资料，我便帮他们买了。
常言道：“人非草木，孰能无情？”若教师能做到以爱育人、以情动人，循循善诱地进行教育，学生自然而然的就会接受你的关心和爱抚，师生关系就会融洽，心理上的距离就会缩短。
三、培养学生的群体意识和交往能力
我十分注意培养小孩子的群体意识。一年级学生刚进学校，培养他们的群体意识到集体观念、集体利益等等，都是很重要的，这也是班主任的一个主要工作，可以通過小组学习，小组劳动等，使每一位孩子体会到集体的荣誉感。特别是考勤上，小组的出勤率的好坏会影响到小组的荣誉。
我们的教育是“面向全体”的教育，要尊重每一个学生的交往权和参与权，让每个学生在参与交往中得到锻炼和成长。目前，学生在家庭里兄弟姐妹少，他们缺乏交往能力，这一点我也很重视。特别是在他们的一些生活纪录、交往活动、同学间互相关心、互相爱护等方面。我会告诉学生多和同学交往，从而培养他们的交往能力。
我从事班主任工作多年，在教育实践中从学生的角度去思考，用学生喜欢的方式来通过故事、生活事例给他们讲解交往的重要性，与学生交流，收到了事半功倍的教育效果，真正走进了学生的心灵。
四、启迪心灵，建设班风
一个健全的班集体是不会自发形成的，必须由班主任进行精心的组织和长期的教育。为此，首先要建立核心机构，发挥班委会的核心作用。经过认真考察，成立班委会，物色各组组长，召开专题会议，布置他们的职责和指导他们发挥优点来促进班集体的进步，这样班主任也就能对班中各个阶层的学生的情况全面而及时掌握。
培养好班干部，对他们进行精心培养、教育，分配他们适当的工作，让他们独立思考和大胆工作，以身作则，做班级的带头人，为同学服务，一旦发现他们犯了错误，要及时给予帮助，否则，会失去同学对老师和班干部的信任，这有力推动了班风的形成。
对于班集体的培养，也可以开展形成各样的实践活动，他们正处于长知识长身体的时期，容易受外界事物的影响，我结合品德课开主题班会等，从各方面丰富学生的知识，开阔学生的视野，保证学生身心健康成长和形成良好的思想品德。
总之，做一名班主任，就要努力，把全班学生组织成为一个团结友爱、朝气蓬勃的集体。在教育学生努力学习，认真完成学习任务，提高学习成绩的同时，也要充分发展他们的智力和增强他们的体质。只有经常性的学习他人的教育方法，并在实践中结合自己的经验加以运用，还要及时反思、总结和提高，心中要有全体学生，这是当班主任最基本的职责，才是一位智慧的班主任，才能成为学生向着理想方向前进的引路人。
参考文献：
[1]班主任工作中的沟通与育人[J].现代教育科学：中学教师，2011，06.
[2]走进学生的心灵——谈谈和学生的沟通[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，32.