[摘 要] 考虑最大（小）实体要求作为公差与技术测量课程教学中的重、难点，通常学生很难理解、掌握，本文对其相关问题进行深入研究。首先，由一个不符合独立原则的零件，引入公差原则中的相关要求。其次，分析遵守最大（小）实体要求的零件是否合格的条件并推断其初始表达式，进而推导出形式简单且易懂、易用的误差判别式；最后，利用图示法形象直观地解释了最大（小）实体要求在不同层面的含义。上述方法运用到公差原则的教学
在众多教学模式当中,问题讨论式教学很受教师的重视,该模式更加突出了学生在学习中的地位,使学生有机会处于决策者的地位来解决问题。同时,讨论问题的过程亦培养了学生的表达
<正>1 前言 在未勘探地区最主要的问题是确定是否有烃类的聚集发生过。由于烃类的形成期决定了资源量,因此第二个问题就是油气是否存在。海底地表地球化学是在未勘探地区所应
卓越工程师是培养具有创新精神及较强工程动手能力的现场工程师，是中国工程教育的终极目标，也是中国进行现代化建设的迫切需要。本文将结合南京工程学院模具卓越工程师的总体培
高校思想政治理论课教师因课程性质原因，相对与其他教师来说面临更多身份认同困境。虽然他们受到较高的制度身份建构与角色期待，但学校场域及形成的“地方性权力”对之有一定消
习近平以人民为中心思想的形成和发展是理论、历史和现实逻辑相统一的结果。从理论逻辑来看,坚持以人民为中心是中国共产党对马克思主义唯物史观的真正坚持和创新发展;从历史
高校课程设计人员学习素质培养，要注重其认知能力、创新能力、反思能力的提升。通过高校课程设计人员学习素质的培养，促进高校课程设计人员自身个性的完善，促进高校课程设计人员
“九一八”事变后,中华民族危机进一步加剧。一部分知识界人士欲通过建设民族文化来挽救民族危机和助力民族复兴。同时,南京政府为了维护它的政治统治,也以民族复兴的口号予以迎合,并发起成立中国文化建设协会。此举得到了知识界的回应。中国文化建设协会成立之后,不断吸收知识界人士和文化团体加入,并健全其机构设置,形成一个组织严密的文化团体。为更好地实现其文化主张,中国文化建设协会提出了八条纲领作为工作准则,并通
文章针对目前高校精品课程优质资源应用效果不佳的现状,从三维的角度对问卷调查数据进行分析,发现精品课程的应用情况受宣传推广、资源建设、网络环境、信息技术能力等因素的