【摘 要】
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大学英语测试 ,即四、六级考试 ,是全国性的大规模标准化考试 ,是西方现代语言测试理论与中国具体实际相结合的产物。自诞生以来 ,它始终是语言测试领域备受关注和研究的热点
【机 构】
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信阳师范学院大学外语部 河南信阳464000;
【基金项目】
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河南省教育厅“十五”教育科学规划项目“英语测试题型对教学绩效的影响”(2 0 0 2 -JKGHB - 4 12 )的成果之一
论文部分内容阅读
大学英语测试 ,即四、六级考试 ,是全国性的大规模标准化考试 ,是西方现代语言测试理论与中国具体实际相结合的产物。自诞生以来 ,它始终是语言测试领域备受关注和研究的热点 ,迄今已研究得相当透彻 ,既有人肯定其巨大成绩 ,亦有人指出其相对不足。本文对历年的研究成果进行了梳理、分析、归纳 ,认为论者的质疑主要源于对它的认识偏差和尚欠科学的教学管理 ,责任不在测试本身 ;它的成绩是主要的 ,不足是次要的 ;不必废除统考 ,但须不断改革。只要统一认识 ,不搞争论 ,坚持在实践中不断总结和完善 ,大学英语测试必将继续推动我国的大学英语教学改革和英语人才的培养。
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