【摘 要】
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备课是一线教师在课前进行教学准备的教学活动,需要围绕学情分析、课程目标、教学方法、课堂教学技能、教学评价、教学媒介等多个教学因素进行整体分析,以便切实优化教学结构
【机 构】
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福建省漳州市南靖和溪中心小学,福建 漳州
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备课是一线教师在课前进行教学准备的教学活动,需要围绕学情分析、课程目标、教学方法、课堂教学技能、教学评价、教学媒介等多个教学因素进行整体分析,以便切实优化教学结构,为构建有效课堂做好准备.因此,小学语文教师要积极利用线上平台来优化集体备课结构,以便在教学现实中落实语文教育.通过线上备课共享学情,调整课程目标;通过线上备课共享经验,调整教学策略;通过线上备课同课异构,优化施教方法三个角度来分析小学语文教师应该如何通过线上集体备课来优化教学结构.
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