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教材的编写体例和教材文本的编写模式对学生学习具有较大的启迪性,对大学生的人文素养的形成具有引导性,本教材的内容对学生的社会实践及专业学习具有较强的示范性.
试论《新编大学语文》教材的特色——兼论“大学语文”教学创新研究
【摘 要】
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教材的编写体例和教材文本的编写模式对学生学习具有较大的启迪性,对大学生的人文素养的形成具有引导性,本教材的内容对学生的社会实践及专业学习具有较强的示范性.
【机 构】
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南昌教育学院大学语文教改课题组,江西,南昌,330006
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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