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摘要：本文通过阐述对校园网的认识，结合农村中小学应用环境，分析校园网在日常教育教学中的建设及应用方案。从校园网建设及使用中“网络基础建设、师资队伍培训、强化资源管理”三方面入手论述，做到“建好、用好、管好”校园网，为信息化技术教育奠定扎实根基。
关键词：信息技术 校园网 网络建设管理 资源管理 信息安全
【分类号】G434
随着科技的进步和计算机技术的飞速发展，我们进入了信息时代。得益于计算机及网络强大的处理功能，信息技术对人类社会生活的各个领域都产生了广泛而深刻的影响。计算机网络的技术变革，使得世界缩短了距离，信息可以快速传播，脑力劳动得以解放。现代社会越来越依赖这个平台，我们的工作、生活、交流、思维方式正以惊人的速度发生改变。可以说，信息技术是现代社会中必须掌握的基础知识和基本技能。
由于信息技术的不断发展和广泛应用，教育领域的发展也呈现出现代化的特征，与信息技术融为一体。教育方式个性化、远程化，多媒体教学正在走向普及。教育信息化是现代教育体系的趋势，架构在网络环境上的"校园网"成为学校信息化建设的重点和焦点；搞好校园网建设，构建现代化的教育环境，是教育现代化的重要内容，也是形成现代教育办学体系的重要组成部分。如何抓好校园网的建设，充分发挥校园网的作用，结合广大的农村中小学的实际情况，本文从校园网的概念、建设、应用及管理等方面进行论述与探讨。
一、明确概念，正确认识校园网
校园网是“校校通”工程的基础，是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。它应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境，是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络，包含多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库、网上图书馆等，通过网络运行工作，为教育教学提供服务。因此，校园网不等同于互联网，有明确的功能定义和服务对象。同时，校园网的界限，并不是以用户终端所处的地理位置范围来界定的，而是以校园网提供的接入服务范围来界定。所以，它所涉及的范围并不局限于校园内部，可以通过网络为广大师生学习、交流进行扩充和延伸。
二、结合实际，完善网络基础建设
基础设施建设是校园网的物质基础，包括硬件和软件两大部分，其中硬件部分由主干网和子网中有关设备及连线组成，而软件部分除必须的操作系统及大量校园网应用软件外，还应该有大量的数字化教学资源供日常教务、行政和总务管理使用。
1.結合广大农村中小学实际情况，在地理跨度及资金有限的条件下，尽可能从现代教育需求角度全面考虑，满足校园网应有功能，并具有扩充性和前瞻性。
考虑到教学需要，视频、影像等大尺寸资料的稳定传输及播放效果保证，主干网需提供足够的带宽支持。目前的硬件基础可以采用光纤主干或1000M线路及设备，与传统100M网络相比不仅在带宽方面，同时在有效传输距离上也具有绝对优势。随计算机产品更新换代，市面上电脑主板通常也板载1000M网卡，将来校园网在扩充终端机上，也可以考虑光纤到桌面，进一步提高网络传输品质。农村中小学远程教育配置的模式三，也是以无盘网作为基础的，对带宽有极强的依赖性。考虑到组建和维护的成本，无盘网应该是校园网范围特定环境下学生机房设置的未来发展趋势。
合理构建校园网拓扑结构，使用2级以上路由管理控制，用于分割、监控网络，按需分配带宽资源，缩小网络攻击及故障影响范围；配备高性能服务器提供各种服务支持，并保证无故障长时间运行；做好资源及时备份，避免灾难性数据丢失。
2.整合资源，推进教育教学软件建设。校园网的软件建设是信息化教育的核心任务，不断丰富教学资源，拓展软件来源渠道，鼓励教师自我研发，并提供师生交流研讨平台。
做好教育教学资源库的建设。资料来源主要为：①教育教学配套资料采集、购买；②收集改造优秀软件资源；③远教卫星节目下载整理；④建立教师备课资源素材库；⑤整理教学获奖作品发布交流；⑥开放互联网资源合理使用；⑦提供师生交流平台；⑧完善教育研讨机制；⑨使用上级部门整合、发布的教育资源。通过多方式多渠道获取，丰富资源库内容，时刻贴合教育需要。
三、做好培训，提高操作应用水平
校园网的使用者主要还是走在教学第一线的教师，如何掌握现代教学资源，学会运用多媒体进行课堂教学，同时还要不断提高应用电教媒体的水平，是学校不可忽视的问题。人员培训是校园网能否正常运行的关键。一支具有现代教育技术素质的优秀教师队伍，严格地说，应该要由网络管理、软件技术、音视频多媒体制作、资料素材收集、师生培训和网络维护人员等组成。
对学校各级部门领导而言，培训的重点主要在观念转变，以及对本校校园网的总体规划及总体框架的培训上；对校园网管理和维护人员，主要培训校园网和硬件设备的连接及各种网管软件的使用与维修；对广大师生，主要培训开发教学软件所需的有关创作软件和工具软件。
四、完善机制，强化网络资源管理
校园网的建设投入了大量的人力物力，为现代教育提供了优越的条件，这是一笔巨大的教育资源，要使它发挥出应有的作用，必须强化管理，制定一系列的管理措施。
1.制定相关条例措施，完善责任制度。在硬件方面，建立网络的使用规范，室场的使用管理制度，信息点播教学平台、电子讲台、计算机的管理操作制度，维修保养制度；在软件方面，加强教学软件、工具软件的培训推广应用制度，做好素材保养使用记录，鼓励教师使用电教资源教育教研，建立奖惩机制。
2.提高网络管理技术水平，提供信息安全保障。
①从全局规划，细化网络访问权限。根据校园网具体情况，划分办公用机、教师用机、学生用机子网。通过连接外网的路由器分别对端口带宽进行调配，满足不同子网访问需求。
②绑定IP及MAC地址，严密监控网内计算机使用情况。加强信息发布管理，营造和谐良好的网络信息环境，过滤非法、反动及不良信息，确保校园网资源用于常规教育教学，屏蔽游戏聊天工具端口，细化网络流量控制。
③网内用机做好系统备份、补丁修复，安装网络版杀毒软件，服务器推送更新，保证网络系统运作正常。
④做好网络设备及服务器维护工作，确保网内服务正常，信息传输通畅。
校园网的建立和现代教育技术的发展，对学校教育的影响是巨大的，不仅改变了传统的教育方式、教育方法，重要的是促进了教育思想和教育观念的改变，丰富和发展了现代教育的理论。合理有效的应用、管理校园网资源，是广大农村中小学校园网建设的核心目的，也是现代教育实践过程中不断摸索的课题。我们应立足以教育为本，围绕教学需要完善网络建设，使校园网成为教学者和学习者的得力工具。
参考文献
1. 庞建辉，建好校园网，用好校园网，K12中小学教育教学网.
关键词：信息技术 校园网 网络建设管理 资源管理 信息安全
【分类号】G434
随着科技的进步和计算机技术的飞速发展，我们进入了信息时代。得益于计算机及网络强大的处理功能，信息技术对人类社会生活的各个领域都产生了广泛而深刻的影响。计算机网络的技术变革，使得世界缩短了距离，信息可以快速传播，脑力劳动得以解放。现代社会越来越依赖这个平台，我们的工作、生活、交流、思维方式正以惊人的速度发生改变。可以说，信息技术是现代社会中必须掌握的基础知识和基本技能。
由于信息技术的不断发展和广泛应用，教育领域的发展也呈现出现代化的特征，与信息技术融为一体。教育方式个性化、远程化，多媒体教学正在走向普及。教育信息化是现代教育体系的趋势，架构在网络环境上的"校园网"成为学校信息化建设的重点和焦点；搞好校园网建设，构建现代化的教育环境，是教育现代化的重要内容，也是形成现代教育办学体系的重要组成部分。如何抓好校园网的建设，充分发挥校园网的作用，结合广大的农村中小学的实际情况，本文从校园网的概念、建设、应用及管理等方面进行论述与探讨。
一、明确概念，正确认识校园网
校园网是“校校通”工程的基础，是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。它应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境，是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络，包含多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库、网上图书馆等，通过网络运行工作，为教育教学提供服务。因此，校园网不等同于互联网，有明确的功能定义和服务对象。同时，校园网的界限，并不是以用户终端所处的地理位置范围来界定的，而是以校园网提供的接入服务范围来界定。所以，它所涉及的范围并不局限于校园内部，可以通过网络为广大师生学习、交流进行扩充和延伸。
二、结合实际，完善网络基础建设
基础设施建设是校园网的物质基础，包括硬件和软件两大部分，其中硬件部分由主干网和子网中有关设备及连线组成，而软件部分除必须的操作系统及大量校园网应用软件外，还应该有大量的数字化教学资源供日常教务、行政和总务管理使用。
1.結合广大农村中小学实际情况，在地理跨度及资金有限的条件下，尽可能从现代教育需求角度全面考虑，满足校园网应有功能，并具有扩充性和前瞻性。
考虑到教学需要，视频、影像等大尺寸资料的稳定传输及播放效果保证，主干网需提供足够的带宽支持。目前的硬件基础可以采用光纤主干或1000M线路及设备，与传统100M网络相比不仅在带宽方面，同时在有效传输距离上也具有绝对优势。随计算机产品更新换代，市面上电脑主板通常也板载1000M网卡，将来校园网在扩充终端机上，也可以考虑光纤到桌面，进一步提高网络传输品质。农村中小学远程教育配置的模式三，也是以无盘网作为基础的，对带宽有极强的依赖性。考虑到组建和维护的成本，无盘网应该是校园网范围特定环境下学生机房设置的未来发展趋势。
合理构建校园网拓扑结构，使用2级以上路由管理控制，用于分割、监控网络，按需分配带宽资源，缩小网络攻击及故障影响范围；配备高性能服务器提供各种服务支持，并保证无故障长时间运行；做好资源及时备份，避免灾难性数据丢失。
2.整合资源，推进教育教学软件建设。校园网的软件建设是信息化教育的核心任务，不断丰富教学资源，拓展软件来源渠道，鼓励教师自我研发，并提供师生交流研讨平台。
做好教育教学资源库的建设。资料来源主要为：①教育教学配套资料采集、购买；②收集改造优秀软件资源；③远教卫星节目下载整理；④建立教师备课资源素材库；⑤整理教学获奖作品发布交流；⑥开放互联网资源合理使用；⑦提供师生交流平台；⑧完善教育研讨机制；⑨使用上级部门整合、发布的教育资源。通过多方式多渠道获取，丰富资源库内容，时刻贴合教育需要。
三、做好培训，提高操作应用水平
校园网的使用者主要还是走在教学第一线的教师，如何掌握现代教学资源，学会运用多媒体进行课堂教学，同时还要不断提高应用电教媒体的水平，是学校不可忽视的问题。人员培训是校园网能否正常运行的关键。一支具有现代教育技术素质的优秀教师队伍，严格地说，应该要由网络管理、软件技术、音视频多媒体制作、资料素材收集、师生培训和网络维护人员等组成。
对学校各级部门领导而言，培训的重点主要在观念转变，以及对本校校园网的总体规划及总体框架的培训上；对校园网管理和维护人员，主要培训校园网和硬件设备的连接及各种网管软件的使用与维修；对广大师生，主要培训开发教学软件所需的有关创作软件和工具软件。
四、完善机制，强化网络资源管理
校园网的建设投入了大量的人力物力，为现代教育提供了优越的条件，这是一笔巨大的教育资源，要使它发挥出应有的作用，必须强化管理，制定一系列的管理措施。
1.制定相关条例措施，完善责任制度。在硬件方面，建立网络的使用规范，室场的使用管理制度，信息点播教学平台、电子讲台、计算机的管理操作制度，维修保养制度；在软件方面，加强教学软件、工具软件的培训推广应用制度，做好素材保养使用记录，鼓励教师使用电教资源教育教研，建立奖惩机制。
2.提高网络管理技术水平，提供信息安全保障。
①从全局规划，细化网络访问权限。根据校园网具体情况，划分办公用机、教师用机、学生用机子网。通过连接外网的路由器分别对端口带宽进行调配，满足不同子网访问需求。
②绑定IP及MAC地址，严密监控网内计算机使用情况。加强信息发布管理，营造和谐良好的网络信息环境，过滤非法、反动及不良信息，确保校园网资源用于常规教育教学，屏蔽游戏聊天工具端口，细化网络流量控制。
③网内用机做好系统备份、补丁修复，安装网络版杀毒软件，服务器推送更新，保证网络系统运作正常。
④做好网络设备及服务器维护工作，确保网内服务正常，信息传输通畅。
校园网的建立和现代教育技术的发展，对学校教育的影响是巨大的，不仅改变了传统的教育方式、教育方法，重要的是促进了教育思想和教育观念的改变，丰富和发展了现代教育的理论。合理有效的应用、管理校园网资源，是广大农村中小学校园网建设的核心目的，也是现代教育实践过程中不断摸索的课题。我们应立足以教育为本，围绕教学需要完善网络建设，使校园网成为教学者和学习者的得力工具。
参考文献
1. 庞建辉，建好校园网，用好校园网，K12中小学教育教学网.