论文部分内容阅读
经常有妈妈抱怨自己的孩子有各种各样的坏习惯，不爱看书、撕书、不好好吃饭、乱丢垃圾、爱看电视、爱玩iPad……怎么说都不改正。而在孩子眼里，他们就觉得妈妈好烦，唠叨个没完，她一张嘴，就知道她要说什么，因为她每天说的话都一样。
好习惯的养成并不是一朝一夕的事情，这需要一个长期的过程和一个良好的家庭教育环境。妈妈们何不趁着这个暑假，用切身行动帮孩子培养一些好习惯，不仅是说说而已。
1 热爱劳动的习惯
现在的家长过分溺爱孩子，这也不让他做，那也不让他碰，生怕他累着、碰着，结果就惯出孩子什么也不爱做的懒惰习性，甚至带有鄙视劳动的情绪。
爱玩是孩子的天性，他们对世界上的一切都充满了好奇，培养幼儿热爱劳动的习惯，就要先满足他们的好奇心，让他们看看劳动带来的成果。家长可以带孩子去买一些容易成活的植物种子，也可以用平时吃的水果，如：荔枝、橙子、柠檬等，处理干净后，让孩子亲自挖坑把种子埋在花盆里，让他亲自浇水，看着种子破土而出，慢慢长大，长成茂密的小森林，甚至开花结果，让他体会劳动的乐趣。
此外，家长还可以根据孩子的身体状况安排一些他们力所能及的劳动任务，比如自己乱丢的玩具自己收；家人洗碗的时候让他拿一下抹布，拖地的时候让他把椅子挪一挪……每个孩子都喜欢在家长做事的时候在旁边围着，此时就要看家长会不会巧妙地利用这个时间去指导孩子，让孩子参与其中，享受劳动的过程，逐渐培养他们对劳动的热爱，尊重他人的劳动成果。
2 计划做事的习惯
做事有计划不仅是一种习惯，也是一种态度，它是能否把事情做好的重要因素。小到身边的点点滴滴，大到一生的目标追求，计划都是不可缺少的。很多小孩做事没有计划，常常是想起什么做什么，做不到三分钟，又想做其他的事情，到最后什么都没有做成，如果不加以纠正，可能导致孩子长大后做事鲁莽草率，对自己的未来没有规划，一生浑浑噩噩。
一开始让孩子做计划，他肯定是会排斥或者根本不懂什么意思，此时家长可以先帮孩子制定一个计划，并用笔记录下来，最好把计划细化、量化，分解到每一天、每一个小时。每天几点起床，多长时间刷牙洗脸、吃早饭，哪个时间需要看书学习，哪个时间可以看电视，哪个时间出去玩……同时询问孩子有没有什么想做的事情，可以放在哪个时间段。待孩子了解制定计划的规则后，可以让孩子自己制定计划。如果有特殊情况，还可以让孩子制定一个调整方案。
制定计划的目的是为了落实计划，没有落实就等于没有计划。家长还需督促孩子完成计划上的事情，每完成一项就让孩子打个“√”。如果提前完成，剩余的时间可以自由支配，还可以给孩子一点鼓励；如果在规定的时间内没有完成，就要给孩子一点小小的惩罚。
家长需注意，一开始制定计划时，要给孩子留出足够的时间，难度不要太高，即便孩子没有完成计划，也不要过多的指责。制定计划是为了让孩子充分利用时间，强化行为效率，如果制定出的计划超出了孩子的能力范畴，一味地指责惩罚他，打击了孩子的信心和积极性就得不偿失了。
3 专注的习惯
良好的专注习惯是伴随幼儿成长的一个重要因素，但幼儿年龄尚小，好动、好玩，对什么事情都感兴趣，注意力常随兴趣转移，很难专心致志的去做某一件事情。常有家长在孩子集中精神看图书、看电视的时候，自以为很关心的给孩子送上一杯水，问问看的进展，其实这些做法都是在破坏孩子的专注行为。
刚开始培养孩子专注习惯时，家长可以让孩子看5分钟的图书，这段时间不许说话，不许喝水，不许乱动，时间结束后，让孩子合上书，复述刚刚看到的内容，家长也可以提一些问题，比如书上都有谁，穿什么颜色的衣服等等，还可以让孩子把看到的内容画下来。最后让孩子再重新看一遍书，看看刚刚复述的对不对。待孩子能定下心来再逐渐加长看图书的时间，孩子的专注力会逐渐提高。
除了看图书外，家长还可以利用拼图、积木、多米诺骨牌等道具来培养孩子的专注习惯。一开始孩子可能会有所抗拒，或坐不住，无法达到规定的时间，家长可以设定一些奖惩制度，引起孩子的兴趣，但不可过于严苛。
4 阅读的习惯
阅读是大脑摄取信息最快的方式，大量的阅读不仅能教给孩子知识，还能提高他们的语言能力、思维能力、理解能力等。良好的阅读习惯少不了家庭环境的熏陶，如果家长不爱阅读，孩子自然不会有阅读的习惯。
要想培养孩子阅读的习惯，家长就要经常捧起书来看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。每晚睡觉前，给孩子读一则故事；也可以和孩子一起看着图书编故事；还可以根据故事内容进行动作表演，如大灰狼该怎么做，小红帽又该怎么做。采用不同的方法来提高孩子对阅读的兴趣，让孩子爱上阅读。
5 独立思考的习惯
爱因斯坦曾说过，学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。独立思考的习惯在人的一生中都占据着十分重要的位置。如果孩子善于独立思考，就会通过思考，发现问题，找到答案，对学习成绩有极大的帮助，长大后视角也会比别人更宽阔，更容易成功。
孩子的好奇心很强，会不停的问为什么。不少家长会在孩子问为什么时，一股脑的告知答案，遇到自己答不上来的就回答不知道，也不会给孩子思考、探索的机会。
独立思考的习惯需要长期培养，家长要抓住生活中一切可以利用的机会，引导孩子的好奇心，让孩子自己思考。在孩子问为什么时，不要急着说出答案，先让孩子思考一番自己去寻找答案。对孩子给出的错误答案不要急于推翻，应先对其的思考进行表扬，最后再告诉孩子正确答案。如果孩子问到家长也不清楚答案的问题时，家长可以跟孩子一起去查资料，带动孩子思考。也可以在给孩子讲故事的时候，只说故事的开头和过程，让孩子通过故事情节去思考故事的结尾，还要让他说明为什么有这样的结尾，并鼓励他说出两个以上不同的结尾，最后再告诉孩子原故事的结尾。
好习惯的养成并不是一朝一夕的事情，这需要一个长期的过程和一个良好的家庭教育环境。妈妈们何不趁着这个暑假，用切身行动帮孩子培养一些好习惯，不仅是说说而已。
1 热爱劳动的习惯
现在的家长过分溺爱孩子，这也不让他做，那也不让他碰，生怕他累着、碰着，结果就惯出孩子什么也不爱做的懒惰习性，甚至带有鄙视劳动的情绪。
爱玩是孩子的天性，他们对世界上的一切都充满了好奇，培养幼儿热爱劳动的习惯，就要先满足他们的好奇心，让他们看看劳动带来的成果。家长可以带孩子去买一些容易成活的植物种子，也可以用平时吃的水果，如：荔枝、橙子、柠檬等，处理干净后，让孩子亲自挖坑把种子埋在花盆里，让他亲自浇水，看着种子破土而出，慢慢长大，长成茂密的小森林，甚至开花结果，让他体会劳动的乐趣。
此外，家长还可以根据孩子的身体状况安排一些他们力所能及的劳动任务，比如自己乱丢的玩具自己收；家人洗碗的时候让他拿一下抹布，拖地的时候让他把椅子挪一挪……每个孩子都喜欢在家长做事的时候在旁边围着，此时就要看家长会不会巧妙地利用这个时间去指导孩子，让孩子参与其中，享受劳动的过程，逐渐培养他们对劳动的热爱，尊重他人的劳动成果。
2 计划做事的习惯
做事有计划不仅是一种习惯，也是一种态度，它是能否把事情做好的重要因素。小到身边的点点滴滴，大到一生的目标追求，计划都是不可缺少的。很多小孩做事没有计划，常常是想起什么做什么，做不到三分钟，又想做其他的事情，到最后什么都没有做成，如果不加以纠正，可能导致孩子长大后做事鲁莽草率，对自己的未来没有规划，一生浑浑噩噩。
一开始让孩子做计划，他肯定是会排斥或者根本不懂什么意思，此时家长可以先帮孩子制定一个计划，并用笔记录下来，最好把计划细化、量化，分解到每一天、每一个小时。每天几点起床，多长时间刷牙洗脸、吃早饭，哪个时间需要看书学习，哪个时间可以看电视，哪个时间出去玩……同时询问孩子有没有什么想做的事情，可以放在哪个时间段。待孩子了解制定计划的规则后，可以让孩子自己制定计划。如果有特殊情况，还可以让孩子制定一个调整方案。
制定计划的目的是为了落实计划，没有落实就等于没有计划。家长还需督促孩子完成计划上的事情，每完成一项就让孩子打个“√”。如果提前完成，剩余的时间可以自由支配，还可以给孩子一点鼓励；如果在规定的时间内没有完成，就要给孩子一点小小的惩罚。
家长需注意，一开始制定计划时，要给孩子留出足够的时间，难度不要太高，即便孩子没有完成计划，也不要过多的指责。制定计划是为了让孩子充分利用时间，强化行为效率，如果制定出的计划超出了孩子的能力范畴，一味地指责惩罚他，打击了孩子的信心和积极性就得不偿失了。
3 专注的习惯
良好的专注习惯是伴随幼儿成长的一个重要因素，但幼儿年龄尚小，好动、好玩，对什么事情都感兴趣，注意力常随兴趣转移，很难专心致志的去做某一件事情。常有家长在孩子集中精神看图书、看电视的时候，自以为很关心的给孩子送上一杯水，问问看的进展，其实这些做法都是在破坏孩子的专注行为。
刚开始培养孩子专注习惯时，家长可以让孩子看5分钟的图书，这段时间不许说话，不许喝水，不许乱动，时间结束后，让孩子合上书，复述刚刚看到的内容，家长也可以提一些问题，比如书上都有谁，穿什么颜色的衣服等等，还可以让孩子把看到的内容画下来。最后让孩子再重新看一遍书，看看刚刚复述的对不对。待孩子能定下心来再逐渐加长看图书的时间，孩子的专注力会逐渐提高。
除了看图书外，家长还可以利用拼图、积木、多米诺骨牌等道具来培养孩子的专注习惯。一开始孩子可能会有所抗拒，或坐不住，无法达到规定的时间，家长可以设定一些奖惩制度，引起孩子的兴趣，但不可过于严苛。
4 阅读的习惯
阅读是大脑摄取信息最快的方式，大量的阅读不仅能教给孩子知识，还能提高他们的语言能力、思维能力、理解能力等。良好的阅读习惯少不了家庭环境的熏陶，如果家长不爱阅读，孩子自然不会有阅读的习惯。
要想培养孩子阅读的习惯，家长就要经常捧起书来看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。每晚睡觉前，给孩子读一则故事；也可以和孩子一起看着图书编故事；还可以根据故事内容进行动作表演，如大灰狼该怎么做，小红帽又该怎么做。采用不同的方法来提高孩子对阅读的兴趣，让孩子爱上阅读。
5 独立思考的习惯
爱因斯坦曾说过，学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。独立思考的习惯在人的一生中都占据着十分重要的位置。如果孩子善于独立思考，就会通过思考，发现问题，找到答案，对学习成绩有极大的帮助，长大后视角也会比别人更宽阔，更容易成功。
孩子的好奇心很强，会不停的问为什么。不少家长会在孩子问为什么时，一股脑的告知答案，遇到自己答不上来的就回答不知道，也不会给孩子思考、探索的机会。
独立思考的习惯需要长期培养，家长要抓住生活中一切可以利用的机会，引导孩子的好奇心，让孩子自己思考。在孩子问为什么时，不要急着说出答案，先让孩子思考一番自己去寻找答案。对孩子给出的错误答案不要急于推翻，应先对其的思考进行表扬，最后再告诉孩子正确答案。如果孩子问到家长也不清楚答案的问题时，家长可以跟孩子一起去查资料，带动孩子思考。也可以在给孩子讲故事的时候，只说故事的开头和过程，让孩子通过故事情节去思考故事的结尾，还要让他说明为什么有这样的结尾，并鼓励他说出两个以上不同的结尾，最后再告诉孩子原故事的结尾。