【摘 要】
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在社会竞争极其激烈的年代，人们逐渐意识到知识的重要性，为了让孩子赢在起跑线上，人们开始为孩子报课外辅n导班，要求教师“超前教学”。虽然初衷是好的，但忽视了学生的身心发展情况，所以出现了部分学生因心理压力n过大走上错误道路的问题。学生是未来建设祖国的人，所以国家迅速采取了措施，即推出“双减”政策，旨在纠正n教育观念，培育中国特色社会主义需要的人才。在“双减”政策中，明确提出有关于作业的内容，所以教师需紧跟n时代的步伐，对课程作业进行创新。本文就“双减”背景下的道德与法治课程作业设计进行探究，望可发挥作业作n
【机 构】
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首都师范大学实验小学 北京 100044
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在社会竞争极其激烈的年代，人们逐渐意识到知识的重要性，为了让孩子赢在起跑线上，人们开始为孩子报课外辅n导班，要求教师“超前教学”。虽然初衷是好的，但忽视了学生的身心发展情况，所以出现了部分学生因心理压力n过大走上错误道路的问题。学生是未来建设祖国的人，所以国家迅速采取了措施，即推出“双减”政策，旨在纠正n教育观念，培育中国特色社会主义需要的人才。在“双减”政策中，明确提出有关于作业的内容，所以教师需紧跟n时代的步伐，对课程作业进行创新。本文就“双减”背景下的道德与法治课程作业设计进行探究，望可发挥作业作n用，提高教学实效性，推动学生全面发展。
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