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摘要：网络技术迅速发展，给职业学校学生管理工作带来了崭新的机遇，也带来了严峻的挑战。面对新形势、新情况、新问题，必须要转变观念，开拓思路，积极探索适应网络时代需要的新型学生管理工作机制，切实提高职业学校学生管理工作的水平。
关键词：网络时代；职业学校学生管理；机遇和挑战；措施
一、网络给职业学校学生管理工作带来的机遇
（一）学生管理工作空间扩大
网络打破时间和空间的限制，可以开展日常管理、思想宣传和学习教育，并使学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，实现职业学校学生管理工作的信息化、网络化、全覆盖。网络帮助职业学校学生管理工作者及时了解学生的所思所想所惑，有针对性地通过网上讨论、专题讲座等形式对学生的思想、行为进行正确的引导，树立正确的思想观念和理想信念，提高学生管理工作的实效。
（二）学生管理工作手段拓展
网络可以创设出一种轻松、愉悦的情境，并把信息的多种形式有机地整合，全方位、多视角地呈现给学生，使学生的多种感官同时感知信息，体验更为深刻、全面，达到最佳的学生管理工作效果。网络可以提供多种形式的交互平台如电子邮箱、校园论坛，理顺学生管理的渠道，消除学生的心理压力，提高学生参与管理的程度，方便职业学校学生管理工作者与学生之间的沟通，真正实现师生平等交流，获取及时有效的反馈信息，保障职业学校学生管理工作的顺利开展。
（三）学生管理工作效率提升
网络快速、精确、便捷，提高职业学校学生管理工作的效率，增强职业学校学生管理工作的时效性。利用校园网、电子邮件等，可以将会议通知、学校文件、招聘信息等及时公布出去，把各类材料快速收集起来，缩短了时空距离，实现上传下达、资源共享。管理信息系统，可以把学生管理原先的手工操作变成网络操作，学生个体操作和管理人员审核相结合，提高了学校管理工作效率，节约了大量的人力物力，促進学生管理工作的进一步提升。
二、网络给职业学校学生管理工作带来的挑战
（一）价值观念偏离
网络传播具有开放性，受网络文化的影响，职业学校学生处于各种新的直接辐射下，如果学生的分析和判断能力不够强的话，就会在各种信息面前失去方向，造成价值观念的偏离，出现极端个人主义、享乐主义、拜金主义等问题。
（二）法制道德观念缺乏
网络信息良莠不齐，色情、暴力、迷信等内容的网络垃圾畅通无阻。对于自制力较弱的职校生来说，极易受不良信息干扰和侵蚀，不自觉地放松自我的道德约束，任由自由意识的泛滥，削弱道德责任感，模糊道德素质，甚至走上歧途。
（三）心理健康失衡
一些缺乏自控力、意志不坚定的职校生极易沉迷于网络难以自拔，消极对待学习和生活，无法正确处理好学习、生活和娱乐之间的关系。有些职校生沉迷于网络形成的虚拟世界里，引发逃学厌学情绪，无法摆脱上网的念头，心理、性情发生异常改变，上网时精神亢奋，下网后情绪低落、焦虑忧郁、动辄发怒。
三、网络时代下创新职业学校学生管理工作的举措
（一）开展学生网络素质教育
职业学校要注重引导学生用马克思主义的立场、观点和方法武装大脑，树立正确的人生观、价值观；要注重网络法律法规知识教育，开展网络讨论、法律知识专家讲座等，增强学生法制观念；要加强对学生的思想教育，借助辩论赛、座谈会等形式，引导学生树立正确的网络观念，增强自律意识，学会克制自己、抵制诱惑；要加强网络素质教育，开设一些网络素质教育课程或讲座，教会学生辨析网络信息的能力；要加强学生的心理健康教育和心理咨询工作，调整状态，走入正常、规律的生活。
（二）健全学校校园网络建设
职业学校必须要加强和完善校园网络建设，加大网络设备的投入，丰富校园主页，构建丰富多彩的网络学习平台，建立各种文化交流空间，全面提职业学校园网舆论引导的能力，加强正面教育和积极引导：建立党建专栏、网上党校，宣传党和国家的方针政策，提高学生的政治素养；采取丰富的内容和生动的形式，如漫画、视频、德育游戏软件，增强网络思想政治教育的吸引力和感染力；充分发挥电子邮件、论坛等网络工具的作用，增强师生之间的交流和沟通，实施个性化的思想教育；开展网上心理咨询，及时掌握学生心理发展状况，因势利导地给予学生教育和帮助。
（三）加强网络监管力度
职业学校需要树立网络安全意识，加强网络监管力度。一是提职业学校园网络质量，安装病毒防火墙，定期对电脑进行病毒防护，保护学生不被垃圾信息干扰，尽可能丰富校园网的内容和功能，吸引学生尽可能在学校安全的网络环境中上网。二是健全网络管理机制，建立网络信息管理常设机构，形成校、系体制多层管理体制。三是完善校园网络管理制度，规范网络运作，加强对校园网的管理，进一步净化信息生态环境。四是加强网络监督与控制，通过必要的技术、行政、法律等手段阻止各类不良信息进入校园，切实按规章制度来约束和处理。
（四）组织健康的网络文化活动
职业学校学生管理工作者要重视校园网络文化建设，通过开展形式多样、内容丰富的网络文化活动来正确引导学生的发展方向。一是通过聊天室、BBS等进行网络教育、交流活动，设置主题组织学生积极参与讨论，及时准确把握学生的思想动态并对其进行正确引导，二是开展丰富多彩的网络校园文化活动，如网络征文大赛、网页设计大赛、网络歌手大赛、网络摄影大赛，引导职校生回到正常的网络文化生活中来，展现自我，并树立对网络的正确认识。
参考文献：
[1]毛犇，王超. 当前高校学生管理创新模式解析[J]. 教育教学论坛. 2016（46）
[2]刘丹. 新形势下的高校学生管理法制化建设[J]. 中外企业家. 2016（29）
[3]陈清义. 独立学院学生管理工作创新的几个基本着力点探讨[J]. 黑龙江教育学院学报. 2016（11）
关键词：网络时代；职业学校学生管理；机遇和挑战；措施
一、网络给职业学校学生管理工作带来的机遇
（一）学生管理工作空间扩大
网络打破时间和空间的限制，可以开展日常管理、思想宣传和学习教育，并使学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，实现职业学校学生管理工作的信息化、网络化、全覆盖。网络帮助职业学校学生管理工作者及时了解学生的所思所想所惑，有针对性地通过网上讨论、专题讲座等形式对学生的思想、行为进行正确的引导，树立正确的思想观念和理想信念，提高学生管理工作的实效。
（二）学生管理工作手段拓展
网络可以创设出一种轻松、愉悦的情境，并把信息的多种形式有机地整合，全方位、多视角地呈现给学生，使学生的多种感官同时感知信息，体验更为深刻、全面，达到最佳的学生管理工作效果。网络可以提供多种形式的交互平台如电子邮箱、校园论坛，理顺学生管理的渠道，消除学生的心理压力，提高学生参与管理的程度，方便职业学校学生管理工作者与学生之间的沟通，真正实现师生平等交流，获取及时有效的反馈信息，保障职业学校学生管理工作的顺利开展。
（三）学生管理工作效率提升
网络快速、精确、便捷，提高职业学校学生管理工作的效率，增强职业学校学生管理工作的时效性。利用校园网、电子邮件等，可以将会议通知、学校文件、招聘信息等及时公布出去，把各类材料快速收集起来，缩短了时空距离，实现上传下达、资源共享。管理信息系统，可以把学生管理原先的手工操作变成网络操作，学生个体操作和管理人员审核相结合，提高了学校管理工作效率，节约了大量的人力物力，促進学生管理工作的进一步提升。
二、网络给职业学校学生管理工作带来的挑战
（一）价值观念偏离
网络传播具有开放性，受网络文化的影响，职业学校学生处于各种新的直接辐射下，如果学生的分析和判断能力不够强的话，就会在各种信息面前失去方向，造成价值观念的偏离，出现极端个人主义、享乐主义、拜金主义等问题。
（二）法制道德观念缺乏
网络信息良莠不齐，色情、暴力、迷信等内容的网络垃圾畅通无阻。对于自制力较弱的职校生来说，极易受不良信息干扰和侵蚀，不自觉地放松自我的道德约束，任由自由意识的泛滥，削弱道德责任感，模糊道德素质，甚至走上歧途。
（三）心理健康失衡
一些缺乏自控力、意志不坚定的职校生极易沉迷于网络难以自拔，消极对待学习和生活，无法正确处理好学习、生活和娱乐之间的关系。有些职校生沉迷于网络形成的虚拟世界里，引发逃学厌学情绪，无法摆脱上网的念头，心理、性情发生异常改变，上网时精神亢奋，下网后情绪低落、焦虑忧郁、动辄发怒。
三、网络时代下创新职业学校学生管理工作的举措
（一）开展学生网络素质教育
职业学校要注重引导学生用马克思主义的立场、观点和方法武装大脑，树立正确的人生观、价值观；要注重网络法律法规知识教育，开展网络讨论、法律知识专家讲座等，增强学生法制观念；要加强对学生的思想教育，借助辩论赛、座谈会等形式，引导学生树立正确的网络观念，增强自律意识，学会克制自己、抵制诱惑；要加强网络素质教育，开设一些网络素质教育课程或讲座，教会学生辨析网络信息的能力；要加强学生的心理健康教育和心理咨询工作，调整状态，走入正常、规律的生活。
（二）健全学校校园网络建设
职业学校必须要加强和完善校园网络建设，加大网络设备的投入，丰富校园主页，构建丰富多彩的网络学习平台，建立各种文化交流空间，全面提职业学校园网舆论引导的能力，加强正面教育和积极引导：建立党建专栏、网上党校，宣传党和国家的方针政策，提高学生的政治素养；采取丰富的内容和生动的形式，如漫画、视频、德育游戏软件，增强网络思想政治教育的吸引力和感染力；充分发挥电子邮件、论坛等网络工具的作用，增强师生之间的交流和沟通，实施个性化的思想教育；开展网上心理咨询，及时掌握学生心理发展状况，因势利导地给予学生教育和帮助。
（三）加强网络监管力度
职业学校需要树立网络安全意识，加强网络监管力度。一是提职业学校园网络质量，安装病毒防火墙，定期对电脑进行病毒防护，保护学生不被垃圾信息干扰，尽可能丰富校园网的内容和功能，吸引学生尽可能在学校安全的网络环境中上网。二是健全网络管理机制，建立网络信息管理常设机构，形成校、系体制多层管理体制。三是完善校园网络管理制度，规范网络运作，加强对校园网的管理，进一步净化信息生态环境。四是加强网络监督与控制，通过必要的技术、行政、法律等手段阻止各类不良信息进入校园，切实按规章制度来约束和处理。
（四）组织健康的网络文化活动
职业学校学生管理工作者要重视校园网络文化建设，通过开展形式多样、内容丰富的网络文化活动来正确引导学生的发展方向。一是通过聊天室、BBS等进行网络教育、交流活动，设置主题组织学生积极参与讨论，及时准确把握学生的思想动态并对其进行正确引导，二是开展丰富多彩的网络校园文化活动，如网络征文大赛、网页设计大赛、网络歌手大赛、网络摄影大赛，引导职校生回到正常的网络文化生活中来，展现自我，并树立对网络的正确认识。
参考文献：
[1]毛犇，王超. 当前高校学生管理创新模式解析[J]. 教育教学论坛. 2016（46）
[2]刘丹. 新形势下的高校学生管理法制化建设[J]. 中外企业家. 2016（29）
[3]陈清义. 独立学院学生管理工作创新的几个基本着力点探讨[J]. 黑龙江教育学院学报. 2016（11）