【摘 要】
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研究工作获得了计算颗粒在气泡上固着概率Pa的萨捷尔连德模型(如果接触时间超过感应时间,则发生固着)。建立了极限角θ_o的概念。如果碰撞时θ
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研究工作获得了计算颗粒在气泡上固着概率Pa的萨捷尔连德模型(如果接触时间超过感应时间,则发生固着)。建立了极限角θ_o的概念。如果碰撞时θ<0_o,那么就出现固着。在颗粒完全被矿浆流携带的假设条件下进行计算,接近气泡表面的切线速度剖面图是根据雷诺数加以确定的。根据一系列假设得出
The work obtained a model of the Sagliander model that calculates the probability of particle entrapment on the bubble (fixation occurs if the contact time exceeds the induction time). Established the concept of the limit angle θ_o. If the collision when θ <0_o, then appear fixed. Calculations are made on the assumption that the particles are completely carried by the flow of the slurry and the tangent velocity profile close to the bubble surface is determined by the Reynolds number. Based on a series of assumptions
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【摘要】 培养学生学习兴趣是提高教学质量的关键。英语作为初中教学的主干课程之一,英语教学质量的高低关系到学生英语学习水平和学校的教学质量。因此,就要以兴趣是先导,激发学生学习英语课的积极性,使学生能轻松、愉快地学好英语。所以初中英语教学中学生英语学习兴趣的培养至关重要。 【关键词】 初中英语 教学 兴趣培养 新课改后,初中英语教材的编写有了很大的变化,内容的趣味性增强了,并与科学性和
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【摘要】 在跨文化交际中,由于交际者之间的文化背景、思维方式、风俗习惯有差异会导致语用失误。在英语教学中,应注意英汉文化的差异和语用原则,尽量避免在学英语过程中出现的语用失误,从而提高学生的语用能力。 【关键词】 语用失误 语用能力 文化差异 英语教学 一、引言 在教学中,我们常会发现这样的情况:学生具有良好的语法能力、词汇能力、听力能力等,但在目标语的实际运用中总觉得不能运用自如
【摘要】 本文针对如何在英语阅读课教学中提高师生互动有效性的主题,以译林版牛津初中英语8A Unit 1 Friends这单元的Reading这一课时为范例进行课例的实践、分析和讨论,总结归纳出了在英语阅读课教学中师生之间互动出现的问题和解决的策略。 【关键字】 英语阅读课 互动 有效性 一、课例研究目标 随着世界各国之间的交流越来越紧密,英语的重要性不可替代。众所周知,学习英语
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