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【摘要】在开展高中英语教学过程中，要对新高考发展形势做好把握，尤其是高考英语阅读理解，这一考察内容关系到了高中生英语核心素养，必须做好针对性的应对。本文探讨了高考英语阅读理解中的解题小技巧，注重从英语学科核心素养视角出发，提升英语阅读解题的效果，培养高中生英语阅读理解解题能力，进一步提升学生英语学习能力，促进高中生更加全面地发展及进步。
【关键词】高考英语;阅读理解;解题小技巧
前言
结合近几年高考英语阅读理解题的情况来看，在对学生英语知识考查过程中，更加侧重于学生英语学习能力及阅读能力的考查，其中阅读理解能力是新高考考查的重点，占比较高，并呈现出增加的趨势。针对于这一情况，在开展高中英语阅读理解教学过程中，针对于阅读理解习题的解题技巧培养，成为高中英语教学必须把握的一个重要内容。本文通过分析高考英语阅读理解的解题小技巧，进一步提升高中生英语阅读解题能力，引导高中生对英语知识更加深入地学习及思考，有效地培养高中生英语思维和英语学科核心素养。
1弄清命题理念，把握阅读主题思想
高考英语阅读理解中解题技巧的把握，要指引学生对英语文章进行有效地阅读，注重提升学生的阅读速度，并能够在阅读过程中对文章的关键内容做好把握，从而提升解题效率和解题质量。在指引学生进行阅读理解解题过程中，要使学生在有限的时间内，对英语阅读的解题策略进行把握，从而通过略读、扫读、跳读的方式，对英语阅读的关键内容做好把握，从而对主题句、关键词、文章脉络、文章主旨进行掌握，能够对文章的大意做好理解，并联系阅读问题，在文章中找到答案[1]。同时，高考英语阅读理解中解题技巧的把握，要结合英语阅读的特点，对文章的主旨做好把握，并以主旨为出发点，在对英语的内容进行有效分析，建立起全局观念，从而联系主题寻找答案。
例如，在阅读“The panda is a popular animal.Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important...”在上述阅读中，第一句是本段的主旨，通过对主旨句进行把握，能够帮助我们对接下来的内容进行理解。通过分析阅读主旨，帮助学生建立起英语阅读的文章脉络，并在把握阅读主题思想过程中，联系文章内容对阅读问题做好针对性的解决。
2把握题干内容，带着问题阅读思考
在高考英语阅读理解过程中，要注重对命题的构成方式进行把握，通过弄清问题，结合问题进行阅读思考，能够对阅读问题做好有效解答，并减少阅读理解中存在的问题。同时，联系问题进行阅读思考，可以有效地提升学生的阅读理解效率，使学生在英语考试中获得更高的分数。从高考阅读理解命题特点来看，阅读理解中会涉及到很多的“陷阱”，稍有不慎可能出现解答错误，造成丢分的问题[2]。因此，结合问题进行阅读，找到正确答案，删除掉错误答案，是英语阅读解题必须把握的一个重要内容。
例如，在高考英语阅读理解解题过程中，要注重引导学生对问题的类型进行有效分辨，在阅读文章中对问题进行分析，并找出正确的答案。这一过程中，教师要引导学生对文章的基本感情基调进行判断，分析作者的意图，从而在文章阅读过程中，进行有效地推理和分析。接下来，在对阅读习题解答过程中，要注重对选项包含的信息进行有效分析，并注重联系文章阅读，对问题中涉及到的信息进行全文定位，通过有效阅读思考，寻找正确答案。这样一来，将问题和阅读进行紧密关联，为学生解答英语问题创造了有利条件，进一步提升了阅读解题的正确率。
3突出阅读解题逻辑性，提高阅读理解质量
从高考阅读理解的情况来看，阅读中涉及到的一些单词学生不知道意思，这给学生进行阅读解题带来了较大的困难。但是在阅读理解过程中，学生虽然不知道单词意思，但可以从文章的整体情况入手，对单词表达的意思进行推断，从而对阅读问题进行有效解答。这一过程中，培养学生阅读理解解题技巧时，要引导学生进行推理分析，并注重联系上下文对不懂的句子进行诠释，从而对文章表达的内涵进行把握，以填充学生阅读理解中的空白区域，提高阅读理解质量[3]。
例如，针对于infer、imply、indicate等单词，一些学生可能对这些单词的意思不理解，但是可以从文章结构的逻辑关系入手，对有关的内容进行把握，从而对作者的写作意图、文章内容以及文章中心思想进行有效地把握，从而通过捕捉到的提示，联系这些单词表达的意思，对文章的内容及内涵进行有效地理解。这一过程中，注重联系文章整体，通过对表面信息进行分析，透过文章的现象，对文章的内涵及本质进行有效地把握，从而对阅读理解问题做好正确的解答。
4注重利用归纳概括法，有效了解文章中心
高考英语阅读理解解题过程中，对文章中心内容的理解和掌握，能够有效地降低解题的难度，从而指引高中生对英语知识进行有效地把握，以提升英语解题效果及质量。在这一过程中，教师要引导学生对归纳概括法进行有效学习和利用，从而对英语阅读理解的中心内涵做好把握，从而对英语问题进行有效地处理。一般来说，英语阅读短文类似于语文的“老三段”，即开头、内容、结尾。在阅读理解时，指导学生对文章结构、逻辑关系进行把握，对文章脉络进行理清，能够对后面的英语问题进行针对性的处理[4]。
例如，在进行归纳概括过程中，联系英语阅读的脉络内容，注重从整体着眼和入手，做好归纳和推断，能够对文章表达的中心思想做好把握，以此为出发点，对文章脉络进行理清。这样一来，在对英语问题解答时，联系阅读后面的问题，对问题可能出现的文章位置进行判断，使高中生英语阅读解题的效率得到提高，对英语问题实现有效的解答。
5结束语
总之，在高考英语阅读解题技巧培养过程中，要注重从单词入手，对阅读文章的语句内容进行理解，并联系阅读后面的问题，进行归纳推断，得出正确的答案。在阅读理解解题时，注重引导学生从整体着眼，利用问题进行阅读分析和思考，通过掌握阅读解题方法，提升阅读理解解题的效果及质量，进一步提升高中生英语解题能力。此外，为了培养学生英语阅读理解解题能力，在平时教学中，要联系高考英语特点，做好针对性的联系，使学生在高考英语阅读理解中取得更好的成绩。
参考文献
[1]吴凌宾.高考英语阅读理解题的解题技巧[J].课程教育研究，2019（50）：114-115.
[2]杜娟.高考英语阅读理解之说明文解题策略[J].英语广场，2019（02）：148-149.
[3]赵彩弟.高考英语阅读理解题的解题技巧和策略[J].甘肃教育，2018（13）：124.
[4]高雯霞.浅谈高考英语阅读理解题的特点及解题技巧[J].课程教育研究，2018（01）：114.
【关键词】高考英语;阅读理解;解题小技巧
前言
结合近几年高考英语阅读理解题的情况来看，在对学生英语知识考查过程中，更加侧重于学生英语学习能力及阅读能力的考查，其中阅读理解能力是新高考考查的重点，占比较高，并呈现出增加的趨势。针对于这一情况，在开展高中英语阅读理解教学过程中，针对于阅读理解习题的解题技巧培养，成为高中英语教学必须把握的一个重要内容。本文通过分析高考英语阅读理解的解题小技巧，进一步提升高中生英语阅读解题能力，引导高中生对英语知识更加深入地学习及思考，有效地培养高中生英语思维和英语学科核心素养。
1弄清命题理念，把握阅读主题思想
高考英语阅读理解中解题技巧的把握，要指引学生对英语文章进行有效地阅读，注重提升学生的阅读速度，并能够在阅读过程中对文章的关键内容做好把握，从而提升解题效率和解题质量。在指引学生进行阅读理解解题过程中，要使学生在有限的时间内，对英语阅读的解题策略进行把握，从而通过略读、扫读、跳读的方式，对英语阅读的关键内容做好把握，从而对主题句、关键词、文章脉络、文章主旨进行掌握，能够对文章的大意做好理解，并联系阅读问题，在文章中找到答案[1]。同时，高考英语阅读理解中解题技巧的把握，要结合英语阅读的特点，对文章的主旨做好把握，并以主旨为出发点，在对英语的内容进行有效分析，建立起全局观念，从而联系主题寻找答案。
例如，在阅读“The panda is a popular animal.Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important...”在上述阅读中，第一句是本段的主旨，通过对主旨句进行把握，能够帮助我们对接下来的内容进行理解。通过分析阅读主旨，帮助学生建立起英语阅读的文章脉络，并在把握阅读主题思想过程中，联系文章内容对阅读问题做好针对性的解决。
2把握题干内容，带着问题阅读思考
在高考英语阅读理解过程中，要注重对命题的构成方式进行把握，通过弄清问题，结合问题进行阅读思考，能够对阅读问题做好有效解答，并减少阅读理解中存在的问题。同时，联系问题进行阅读思考，可以有效地提升学生的阅读理解效率，使学生在英语考试中获得更高的分数。从高考阅读理解命题特点来看，阅读理解中会涉及到很多的“陷阱”，稍有不慎可能出现解答错误，造成丢分的问题[2]。因此，结合问题进行阅读，找到正确答案，删除掉错误答案，是英语阅读解题必须把握的一个重要内容。
例如，在高考英语阅读理解解题过程中，要注重引导学生对问题的类型进行有效分辨，在阅读文章中对问题进行分析，并找出正确的答案。这一过程中，教师要引导学生对文章的基本感情基调进行判断，分析作者的意图，从而在文章阅读过程中，进行有效地推理和分析。接下来，在对阅读习题解答过程中，要注重对选项包含的信息进行有效分析，并注重联系文章阅读，对问题中涉及到的信息进行全文定位，通过有效阅读思考，寻找正确答案。这样一来，将问题和阅读进行紧密关联，为学生解答英语问题创造了有利条件，进一步提升了阅读解题的正确率。
3突出阅读解题逻辑性，提高阅读理解质量
从高考阅读理解的情况来看，阅读中涉及到的一些单词学生不知道意思，这给学生进行阅读解题带来了较大的困难。但是在阅读理解过程中，学生虽然不知道单词意思，但可以从文章的整体情况入手，对单词表达的意思进行推断，从而对阅读问题进行有效解答。这一过程中，培养学生阅读理解解题技巧时，要引导学生进行推理分析，并注重联系上下文对不懂的句子进行诠释，从而对文章表达的内涵进行把握，以填充学生阅读理解中的空白区域，提高阅读理解质量[3]。
例如，针对于infer、imply、indicate等单词，一些学生可能对这些单词的意思不理解，但是可以从文章结构的逻辑关系入手，对有关的内容进行把握，从而对作者的写作意图、文章内容以及文章中心思想进行有效地把握，从而通过捕捉到的提示，联系这些单词表达的意思，对文章的内容及内涵进行有效地理解。这一过程中，注重联系文章整体，通过对表面信息进行分析，透过文章的现象，对文章的内涵及本质进行有效地把握，从而对阅读理解问题做好正确的解答。
4注重利用归纳概括法，有效了解文章中心
高考英语阅读理解解题过程中，对文章中心内容的理解和掌握，能够有效地降低解题的难度，从而指引高中生对英语知识进行有效地把握，以提升英语解题效果及质量。在这一过程中，教师要引导学生对归纳概括法进行有效学习和利用，从而对英语阅读理解的中心内涵做好把握，从而对英语问题进行有效地处理。一般来说，英语阅读短文类似于语文的“老三段”，即开头、内容、结尾。在阅读理解时，指导学生对文章结构、逻辑关系进行把握，对文章脉络进行理清，能够对后面的英语问题进行针对性的处理[4]。
例如，在进行归纳概括过程中，联系英语阅读的脉络内容，注重从整体着眼和入手，做好归纳和推断，能够对文章表达的中心思想做好把握，以此为出发点，对文章脉络进行理清。这样一来，在对英语问题解答时，联系阅读后面的问题，对问题可能出现的文章位置进行判断，使高中生英语阅读解题的效率得到提高，对英语问题实现有效的解答。
5结束语
总之，在高考英语阅读解题技巧培养过程中，要注重从单词入手，对阅读文章的语句内容进行理解，并联系阅读后面的问题，进行归纳推断，得出正确的答案。在阅读理解解题时，注重引导学生从整体着眼，利用问题进行阅读分析和思考，通过掌握阅读解题方法，提升阅读理解解题的效果及质量，进一步提升高中生英语解题能力。此外，为了培养学生英语阅读理解解题能力，在平时教学中，要联系高考英语特点，做好针对性的联系，使学生在高考英语阅读理解中取得更好的成绩。
参考文献
[1]吴凌宾.高考英语阅读理解题的解题技巧[J].课程教育研究，2019（50）：114-115.
[2]杜娟.高考英语阅读理解之说明文解题策略[J].英语广场，2019（02）：148-149.
[3]赵彩弟.高考英语阅读理解题的解题技巧和策略[J].甘肃教育，2018（13）：124.
[4]高雯霞.浅谈高考英语阅读理解题的特点及解题技巧[J].课程教育研究，2018（01）：114.