【摘 要】
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程具有工具性和人文性双重性质,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务.学习英语的过程,既是学生掌握另外一种交流工具的
【机 构】
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山东省济南市莱芜实验学校 271100
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程具有工具性和人文性双重性质,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务.学习英语的过程,既是学生掌握另外一种交流工具的过程,也是接触其他文化、形成跨文化意识与能力的重要途径,同时也是促进学生思维和情感进一步发展的过程.英语教学不仅要重视学生语言知识的积累和语言技能的培养,培养学生交流、沟通的能力,更重要的是在语言学习过程中,更多地关注学生意志品质、生活感悟、道德情操、情感态度和价值观等人文素养的熏陶.在英语教学中对学生进行情感教育,能帮助学生树立积极向上的人生态度,形成良好的品格和正确的人生观和价值观.
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