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[摘要]美国思想政治教育之所以成绩显著其中一方面的原因就是重视载体的协同性，美国思想政治教育载体种类繁多且隐蔽性强，研究美国思想政治教育载体特征、类型，对于加强和改进我国思想政治教育具有重要的启示和借鉴作用。
[关键词]美国思想政治教育 载体 启示
自改革开放以来，我国就很重视思想政治教育工作，近些年来我国的思想政治教育工作成效显著，但是伴随着社会转型期，西方很多的意识形态流入中国，一些负面价值观深深影响着每一个中国人，也给我国的思想政治教育工作带来很大的挑战，与此同时，美国的思想政治教育工作做得相当成功，给我们带来了福音，虽然美国无明确的思想政治教育学科，但是它在公民教育、道德教育、法制教育、宗教教育、历史教育等名义下做了大量的有实质性的思想政治教育工作并且取得了实效，如果我国能结合自身国情取长补短，那么对于我国的思想政治教育工作的优化具有重大的意义。
一、美国思想政治教育载体特征分析
载体，其基本含义可概括为：某些能传递或运载其他物质的物质，本质就具有承载性。虽然就载体而言具有共性，但是美国思想政治教育载体仍然呈现一定的特殊性需要我们进行研究。
（一）特别注重对隐形教育的运用，化无形为有形
我们在对国民进行思想政治教育的过程中，往往重视显性教育而忽视了隐形教育对国民的影响。美国著名教育家杜威最早注意到了在学校中存在着的“潜在”教育环境。20世纪20年代，杜威发现学生在学校除了正规课程的学习之外还伴随着一种“附学习”，比如说一个学生在学习思想政治学科时，也养成了对待学习的态度，这就是“附学习”。这里的附学习就是隐性教育带给我们的，隐性教育具有非预期性、潜在性、多样性和不易觉察性，但是它可能比正式教育来的更有效果。美国处处都暗含着隐性教育，像美国的许多建筑，白宫、华盛顿纪念馆、美国国会大厦、林肯纪念堂、国会图书馆等，这些建筑就彰显了美国的政治制度和精神文明，还有美国随处可见的美国国旗，都在一定程度上凸显美国精神，这些隐性资源就是一股强大的力量，能化无形为有形。
（二）载体形式的多样性且各种形式之间协同性强
在美国，不管是学校、家庭、社区还是宗教团体，所有载体都承载着一个主题，那就是“美国精神”，所谓的“美国精神”就是爱国主义精神，在“美国精神”的指导下，美国公民都认为美国是世界上最好的国家，不管是政治制度还是国家政策都是全世界最好的，不管是科技方面还是意识形态方面都是全世界最先进的，在此基础上，美国的思想政治教育工作就比较容易取得成功，这些载体在无形中就成为美国思想政治教育的工具，且各种载体之间都围绕美国精神来开展自身工作，协同度高，因此在思想政治教育的目标和内容上就能保持高度的一致。？
（三）载体有较强的理论基础，学科化背景强
美国思想政治教育之所以取得成功还有个原因就是美国拥有较完备的教育理论基础，任何一种教育载体都是以是否实用为前提，如果达不到国家所需要的教育效果，那么这种载体是无法立足的，也就是说任何一种载体的产生都是经过学术化研究背景和试用推广后才得以普及利用的。比如杜威的实用主义理论，主张按照社会现实生活进行思想政治教育；柯尔伯格的道德认知发展理论，其认为创设良好的社会环境来促进成员思想上的进步是整个社会义不容辞的责任；拉恩斯的价值澄清理论认为教师不能把价值观直接教给学生，而只能通过分析评价等方法，帮助学生形成适合本人的价值观体系，从而指导自己的言行；班图拉、米切尔的社会学习理论强调观察学习是行为获得的基本学习方法，通过观察不断调整自己的言行。
二、美国思想政治教育载体类型分析
（一）课堂教学
虽然说美国思想政治教育重视隐性教育对公民的影响，但是并不代表它不存在显性思想政治教育，在此，显性思想政治教育主要是指思想政治学科，一方面，美国设有直接的德育课程，比如社会科课程、公民教育课程、历史教育课程、政治法律课程等；另一方面，在其他学科中也渗透思想政治教育的内容，像英语、艺术、体育这些包含思想政治教育的意味是很明显的，即使是数理化学科，也要求不能单一的传授知识，而要求将教书与育人结合在一起。美国这种课程的管理方式更易于学生内化思想政治教育内容。
（二）公民宗教
宗教在美国社会的重要性是美国国内外人士所公认的，而我们在对美国宗教进行认识的时候，最引人注目的就是公民宗教，美国的公民宗教与其政治生活联系紧密，它不仅团结了美国民众，还强化了美国的民族精神，增强了美国人的民族自尊心和自信心，美国政府看到这一点，积极利用公民宗教进行思想政治教育工作，并采取多种形式创造公民宗教信仰的氛围。不管是课程、教科书还是影像、图片都描绘了许多历史典故或人物事件，像独立战争、感恩节包括美国很多建筑都为公民宗教信仰创造良好的氛围，美国公民自幼年起，就强烈的感受到“美国精神”。
（三）政党和政治活动
政党是美国思想政治教育的重要阵地之一。美国四年一届的政党竞选不仅是为了达到进军最高权力的目的，同时还是一次对民众进行全面思想政治教育的绝好时机。每个总统当选都要进行就职演说，而演说的主题无非就是对美国政治制度的褒奖、对共产主义的攻击以及对上帝的祈祷和民众的呼唤，总而言之就是进行爱国主义演说，通过政党和政治活动来对民众进行思想政治教育也是美国思想政治教育的特色所在。
（四）大众传播媒介
大众传媒是美国思想政治教育的有力工具和重要途径。在这里，大众传媒包括电视电影、报刊书籍以及互联网等，在21世纪以前，电视电影影响千家万户，但进入21世纪以来，互联网的迅猛发展使得美国政府不得不对其重视，美国政府充分发挥其影响，将网络的影响力与思想政治教育完美结合，比如美国的综合性网站新闻网就很有代表性，该网站在版面和内容的设计上可谓图文并茂，不仅全面地介绍了美国的公民生活、政治和政府知识，还详细地介绍了美国的一系列政治制度，包括白宫的政治理念、政治经济制度、总统大选以及各个党派之间的权力制衡等。 （五）志愿者活动
美国政府十分重视志愿者活动对民众的影响，1990年，美国国会通过《国家、社区服务信托法》，把国民服务定为国家政策。此后，美国还依法成立了国家和社区服务委员会，专门负责志愿活动的全国性协调。同时，美国政府也在物质方面支持志愿者活动，在1992年美国政府就为国家和社区服务委员会提供了7300 万元的专项资金扶持，其中绝大多数的资金用于支持全职青年服务和主要由教育机构资助的边服务边学习活动。志愿者活动的形成和发展代表了美国思想政治教育形式的一种趋势和变革，将导致美国思想政治教育的途径越来越多样化和自由化。
（六）家庭
家庭是美国思想政治教育最为传统和基本的单位。一直以来，家庭对其成员的教育能力受到美国学者们的怀疑，他们认为家庭不具有严密的组织性，其教育的内容，有无教育目标都是统治者无法确定的，但是总体来说，家庭在政治、道德、宗教方面发挥的力量是巨大的。现在美国政府也越来越重视家庭在思想政治教育方面的影响，为了加强家庭教育，督促家长更好的担负起管教子女的重任，美国弗吉尼亚州法律规定，学生家长若未能协助学校管教自己的孩子，将会触犯法律而被移送法庭，遭到高额罚金的严峻处罚。
三、美国思想政治教育载体对我国思想政治教育工作的启示与借鉴
（一）加强思想政治教育载体的协同化
美国政府十分重视思想政治教育载体的协同性，能够将家庭、学校、社区等载体很好的融合，共同发挥其在思想政治教育方面的功能，譬如在之前提到的，为了加强家庭教育，督促家长更好的担负起管教子女的重任，美国弗吉尼亚州法律规定，学生家长若未能协助学校管教自己的孩子，将会触犯法律而被移送法庭，遭到高额罚金的严峻处罚。美国的宗教、政党和政治活动无一不是围绕着美国精神来进行思想政治教育的。而在我国，很多家长都认为思想政治教育是学校的事情和自己无关，社会也偏重经济而忽视对公民的思想政治教育，有这样的观念就会导致家庭和社会方面在思想政治教育方面的缺失，因此，我们应该借鉴美国思想政治教育对载体协同性的重视，使各种载体都能共同发挥其效能，为思想政治教育目标的实现贡献自己的力量。
（二）注重隐性教育在思想政治教育方面的应用
思想政治教育在美国一直深受重视，虽然美国作为当今最发达的国家，从不承认有过什么“思想政治教育”、“德育”之类的概念，各级各类的学校也没有开过相关的课程，但是实际上，在美国大量的实质性的公民教育、政治教育、道德教育以及宗教教育等即是我们所说的思想政治教育。从这点来说，没有公开思想政治教育的名称但是实际上却做着思想政治教育的事情也是美国一大特色，另外，美国政府十分重视利用网络开展思想政治教育工作，并且巧妙地在内容设置上做到“浓浓的政治色彩”，含蓄有度。正是这种巧妙的设置，造成了美国网络思想政治教育工作的开展给人以政治性淡化甚至去政治化的错觉，而在我国，虽然看到了网络在思想政治教育方面的价值，但是一些红色网站很多政治讲话或者政治行为让人很反感，有很多人认为这是“假大空”“两张皮”，所以失去了思想政治教育原有的效果，这一点格外需要借鉴。
（三）强化思想政治教育载体的社会型功能
美国的社会型思想政治教育载体运用是很成熟的，这些社会型思想政治教育载体包括大众传媒、政党和政治活动以及公民宗教等，而我国在课程载体的运用方面相对比较成熟，我们除了要加强课程载体的运用外，还要格外重视社会型思想政治教育载体的运用，具体可以从以下几个方面着手：
1.要注重大众媒体在思想政治教育工作方面的运用
在这里，大众传媒包括电视电影、报刊书籍以及互联网等，而从社会经济的发展以及人们的现实需求来看，互联网的价值更为明显。在美国政府眼中，互联网就是一块思想政治教育圣地，它可以将任何政治意识隐藏其中，我们也可以借鉴美国思想政治教育在这方面的经验，提高我们运用大众传媒的方法与艺术，以增强思想政治教育的效果。
2. 要注重政党和政治活动在思想政治教育工作方面的运用
美国政府一直十分注重政治活动在人们当中的影响，这些政治活动是进行资产阶级的道德观念和政治价值观念的绝好机会。在我国，每年都有大量的政治活动，但是却没有将政治活动与思想政治教育很好的结合在一起，我们应该借鉴西方的经验，将人民代表大会、政治协商会议赋予一定的思想政治价值，并结合恰当的宣传来巩固思想政治教育的效果。
3.在一定程度上利用宗教活动进行思想政治教育工作
公民宗教在美国的影响力可见一斑，如上文所述，公民宗教总是与美国的政治活动息息相关，它不仅团结了美国民众，还强化了美国的民族精神，增强了美国人的民族自尊心和自信心。在我国，有大量的宗教流于民间但是我国政府却忽视了其在思想政治教育方面的价值，在我国少数民族聚居地区，宗教是很受民众重视的，如果我们能将宗教与思想政治教育结合起来，借鉴西方国家关于宗教的做法，开展一些行之有效的工作，那么对于我国有宗教信仰的人来说，的确能将思想政治教育的效果发挥到实处。
总而言之，美国思想政治教育虽然就阶级性质和服务对象与我国存在差别，但是就载体而言，并不存在阶级和意识形态的差异，我们完全可以求同存异，取长补短，借鉴美国思想政治教育好的方面来更好的实现我国的思想政治教育的目标。
[参考文献]
[1]陈立思.当代世界的思想政治教育[M].北京：人民大学出版社，1999：58-116.
[2]刘莉萍.思想政治教育的网络载体研究[D].武汉大学，2005.
[3]刘军卫.论高校隐性思想政治教育[D].安徽大学，2011.
[4]吴笑兵.互联网对大学生思想政治教育工作的影响与对策研究[D].上海交通大学，2005.
[5]丁颖.浅议美国思想政治教育载体[J].科教导刊，2011，（13）：17-18.
[6]张园园.美国思想政治教育载体及其运用经验研究[J].求索，2012，（10）：195-196.
（作者单位：安徽师范大学 政法学院 安徽芜湖）
[关键词]美国思想政治教育 载体 启示
自改革开放以来，我国就很重视思想政治教育工作，近些年来我国的思想政治教育工作成效显著，但是伴随着社会转型期，西方很多的意识形态流入中国，一些负面价值观深深影响着每一个中国人，也给我国的思想政治教育工作带来很大的挑战，与此同时，美国的思想政治教育工作做得相当成功，给我们带来了福音，虽然美国无明确的思想政治教育学科，但是它在公民教育、道德教育、法制教育、宗教教育、历史教育等名义下做了大量的有实质性的思想政治教育工作并且取得了实效，如果我国能结合自身国情取长补短，那么对于我国的思想政治教育工作的优化具有重大的意义。
一、美国思想政治教育载体特征分析
载体，其基本含义可概括为：某些能传递或运载其他物质的物质，本质就具有承载性。虽然就载体而言具有共性，但是美国思想政治教育载体仍然呈现一定的特殊性需要我们进行研究。
（一）特别注重对隐形教育的运用，化无形为有形
我们在对国民进行思想政治教育的过程中，往往重视显性教育而忽视了隐形教育对国民的影响。美国著名教育家杜威最早注意到了在学校中存在着的“潜在”教育环境。20世纪20年代，杜威发现学生在学校除了正规课程的学习之外还伴随着一种“附学习”，比如说一个学生在学习思想政治学科时，也养成了对待学习的态度，这就是“附学习”。这里的附学习就是隐性教育带给我们的，隐性教育具有非预期性、潜在性、多样性和不易觉察性，但是它可能比正式教育来的更有效果。美国处处都暗含着隐性教育，像美国的许多建筑，白宫、华盛顿纪念馆、美国国会大厦、林肯纪念堂、国会图书馆等，这些建筑就彰显了美国的政治制度和精神文明，还有美国随处可见的美国国旗，都在一定程度上凸显美国精神，这些隐性资源就是一股强大的力量，能化无形为有形。
（二）载体形式的多样性且各种形式之间协同性强
在美国，不管是学校、家庭、社区还是宗教团体，所有载体都承载着一个主题，那就是“美国精神”，所谓的“美国精神”就是爱国主义精神，在“美国精神”的指导下，美国公民都认为美国是世界上最好的国家，不管是政治制度还是国家政策都是全世界最好的，不管是科技方面还是意识形态方面都是全世界最先进的，在此基础上，美国的思想政治教育工作就比较容易取得成功，这些载体在无形中就成为美国思想政治教育的工具，且各种载体之间都围绕美国精神来开展自身工作，协同度高，因此在思想政治教育的目标和内容上就能保持高度的一致。？
（三）载体有较强的理论基础，学科化背景强
美国思想政治教育之所以取得成功还有个原因就是美国拥有较完备的教育理论基础，任何一种教育载体都是以是否实用为前提，如果达不到国家所需要的教育效果，那么这种载体是无法立足的，也就是说任何一种载体的产生都是经过学术化研究背景和试用推广后才得以普及利用的。比如杜威的实用主义理论，主张按照社会现实生活进行思想政治教育；柯尔伯格的道德认知发展理论，其认为创设良好的社会环境来促进成员思想上的进步是整个社会义不容辞的责任；拉恩斯的价值澄清理论认为教师不能把价值观直接教给学生，而只能通过分析评价等方法，帮助学生形成适合本人的价值观体系，从而指导自己的言行；班图拉、米切尔的社会学习理论强调观察学习是行为获得的基本学习方法，通过观察不断调整自己的言行。
二、美国思想政治教育载体类型分析
（一）课堂教学
虽然说美国思想政治教育重视隐性教育对公民的影响，但是并不代表它不存在显性思想政治教育，在此，显性思想政治教育主要是指思想政治学科，一方面，美国设有直接的德育课程，比如社会科课程、公民教育课程、历史教育课程、政治法律课程等；另一方面，在其他学科中也渗透思想政治教育的内容，像英语、艺术、体育这些包含思想政治教育的意味是很明显的，即使是数理化学科，也要求不能单一的传授知识，而要求将教书与育人结合在一起。美国这种课程的管理方式更易于学生内化思想政治教育内容。
（二）公民宗教
宗教在美国社会的重要性是美国国内外人士所公认的，而我们在对美国宗教进行认识的时候，最引人注目的就是公民宗教，美国的公民宗教与其政治生活联系紧密，它不仅团结了美国民众，还强化了美国的民族精神，增强了美国人的民族自尊心和自信心，美国政府看到这一点，积极利用公民宗教进行思想政治教育工作，并采取多种形式创造公民宗教信仰的氛围。不管是课程、教科书还是影像、图片都描绘了许多历史典故或人物事件，像独立战争、感恩节包括美国很多建筑都为公民宗教信仰创造良好的氛围，美国公民自幼年起，就强烈的感受到“美国精神”。
（三）政党和政治活动
政党是美国思想政治教育的重要阵地之一。美国四年一届的政党竞选不仅是为了达到进军最高权力的目的，同时还是一次对民众进行全面思想政治教育的绝好时机。每个总统当选都要进行就职演说，而演说的主题无非就是对美国政治制度的褒奖、对共产主义的攻击以及对上帝的祈祷和民众的呼唤，总而言之就是进行爱国主义演说，通过政党和政治活动来对民众进行思想政治教育也是美国思想政治教育的特色所在。
（四）大众传播媒介
大众传媒是美国思想政治教育的有力工具和重要途径。在这里，大众传媒包括电视电影、报刊书籍以及互联网等，在21世纪以前，电视电影影响千家万户，但进入21世纪以来，互联网的迅猛发展使得美国政府不得不对其重视，美国政府充分发挥其影响，将网络的影响力与思想政治教育完美结合，比如美国的综合性网站新闻网就很有代表性，该网站在版面和内容的设计上可谓图文并茂，不仅全面地介绍了美国的公民生活、政治和政府知识，还详细地介绍了美国的一系列政治制度，包括白宫的政治理念、政治经济制度、总统大选以及各个党派之间的权力制衡等。 （五）志愿者活动
美国政府十分重视志愿者活动对民众的影响，1990年，美国国会通过《国家、社区服务信托法》，把国民服务定为国家政策。此后，美国还依法成立了国家和社区服务委员会，专门负责志愿活动的全国性协调。同时，美国政府也在物质方面支持志愿者活动，在1992年美国政府就为国家和社区服务委员会提供了7300 万元的专项资金扶持，其中绝大多数的资金用于支持全职青年服务和主要由教育机构资助的边服务边学习活动。志愿者活动的形成和发展代表了美国思想政治教育形式的一种趋势和变革，将导致美国思想政治教育的途径越来越多样化和自由化。
（六）家庭
家庭是美国思想政治教育最为传统和基本的单位。一直以来，家庭对其成员的教育能力受到美国学者们的怀疑，他们认为家庭不具有严密的组织性，其教育的内容，有无教育目标都是统治者无法确定的，但是总体来说，家庭在政治、道德、宗教方面发挥的力量是巨大的。现在美国政府也越来越重视家庭在思想政治教育方面的影响，为了加强家庭教育，督促家长更好的担负起管教子女的重任，美国弗吉尼亚州法律规定，学生家长若未能协助学校管教自己的孩子，将会触犯法律而被移送法庭，遭到高额罚金的严峻处罚。
三、美国思想政治教育载体对我国思想政治教育工作的启示与借鉴
（一）加强思想政治教育载体的协同化
美国政府十分重视思想政治教育载体的协同性，能够将家庭、学校、社区等载体很好的融合，共同发挥其在思想政治教育方面的功能，譬如在之前提到的，为了加强家庭教育，督促家长更好的担负起管教子女的重任，美国弗吉尼亚州法律规定，学生家长若未能协助学校管教自己的孩子，将会触犯法律而被移送法庭，遭到高额罚金的严峻处罚。美国的宗教、政党和政治活动无一不是围绕着美国精神来进行思想政治教育的。而在我国，很多家长都认为思想政治教育是学校的事情和自己无关，社会也偏重经济而忽视对公民的思想政治教育，有这样的观念就会导致家庭和社会方面在思想政治教育方面的缺失，因此，我们应该借鉴美国思想政治教育对载体协同性的重视，使各种载体都能共同发挥其效能，为思想政治教育目标的实现贡献自己的力量。
（二）注重隐性教育在思想政治教育方面的应用
思想政治教育在美国一直深受重视，虽然美国作为当今最发达的国家，从不承认有过什么“思想政治教育”、“德育”之类的概念，各级各类的学校也没有开过相关的课程，但是实际上，在美国大量的实质性的公民教育、政治教育、道德教育以及宗教教育等即是我们所说的思想政治教育。从这点来说，没有公开思想政治教育的名称但是实际上却做着思想政治教育的事情也是美国一大特色，另外，美国政府十分重视利用网络开展思想政治教育工作，并且巧妙地在内容设置上做到“浓浓的政治色彩”，含蓄有度。正是这种巧妙的设置，造成了美国网络思想政治教育工作的开展给人以政治性淡化甚至去政治化的错觉，而在我国，虽然看到了网络在思想政治教育方面的价值，但是一些红色网站很多政治讲话或者政治行为让人很反感，有很多人认为这是“假大空”“两张皮”，所以失去了思想政治教育原有的效果，这一点格外需要借鉴。
（三）强化思想政治教育载体的社会型功能
美国的社会型思想政治教育载体运用是很成熟的，这些社会型思想政治教育载体包括大众传媒、政党和政治活动以及公民宗教等，而我国在课程载体的运用方面相对比较成熟，我们除了要加强课程载体的运用外，还要格外重视社会型思想政治教育载体的运用，具体可以从以下几个方面着手：
1.要注重大众媒体在思想政治教育工作方面的运用
在这里，大众传媒包括电视电影、报刊书籍以及互联网等，而从社会经济的发展以及人们的现实需求来看，互联网的价值更为明显。在美国政府眼中，互联网就是一块思想政治教育圣地，它可以将任何政治意识隐藏其中，我们也可以借鉴美国思想政治教育在这方面的经验，提高我们运用大众传媒的方法与艺术，以增强思想政治教育的效果。
2. 要注重政党和政治活动在思想政治教育工作方面的运用
美国政府一直十分注重政治活动在人们当中的影响，这些政治活动是进行资产阶级的道德观念和政治价值观念的绝好机会。在我国，每年都有大量的政治活动，但是却没有将政治活动与思想政治教育很好的结合在一起，我们应该借鉴西方的经验，将人民代表大会、政治协商会议赋予一定的思想政治价值，并结合恰当的宣传来巩固思想政治教育的效果。
3.在一定程度上利用宗教活动进行思想政治教育工作
公民宗教在美国的影响力可见一斑，如上文所述，公民宗教总是与美国的政治活动息息相关，它不仅团结了美国民众，还强化了美国的民族精神，增强了美国人的民族自尊心和自信心。在我国，有大量的宗教流于民间但是我国政府却忽视了其在思想政治教育方面的价值，在我国少数民族聚居地区，宗教是很受民众重视的，如果我们能将宗教与思想政治教育结合起来，借鉴西方国家关于宗教的做法，开展一些行之有效的工作，那么对于我国有宗教信仰的人来说，的确能将思想政治教育的效果发挥到实处。
总而言之，美国思想政治教育虽然就阶级性质和服务对象与我国存在差别，但是就载体而言，并不存在阶级和意识形态的差异，我们完全可以求同存异，取长补短，借鉴美国思想政治教育好的方面来更好的实现我国的思想政治教育的目标。
[参考文献]
[1]陈立思.当代世界的思想政治教育[M].北京：人民大学出版社，1999：58-116.
[2]刘莉萍.思想政治教育的网络载体研究[D].武汉大学，2005.
[3]刘军卫.论高校隐性思想政治教育[D].安徽大学，2011.
[4]吴笑兵.互联网对大学生思想政治教育工作的影响与对策研究[D].上海交通大学，2005.
[5]丁颖.浅议美国思想政治教育载体[J].科教导刊，2011，（13）：17-18.
[6]张园园.美国思想政治教育载体及其运用经验研究[J].求索，2012，（10）：195-196.
（作者单位：安徽师范大学 政法学院 安徽芜湖）