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腹腔镜下直肠癌柱状经腹会阴切除术9例
【机 构】
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130033 长春，吉林大学中日联谊医院结直肠肛门外科,130033 长春，吉林大学中日联谊医院结直肠肛门外科,130033 长春，吉林大学中日联谊医院结直肠肛门外科
【出 处】
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中华胃肠外科杂志
【发表日期】
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2013年16期
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近些年来，腹腔镜手术已逐步突破技术瓶颈，进入到治疗胃恶性疾病的高级阶段。在追求微创技术所带来的加速康复、改善生活质量的临床实践中，严苛的肿瘤手术质量必须始终置于首位。准确的临床分期、严格的手术适应证、术中的操作要求、教学培训的规范、临床病理数据管理与循证医学研究共同构成了腹腔镜胃癌外科的手术质量控制体系。
微创技术与器械设备的进步给外科治疗模式提供了广阔的发展空间。在这一进程中，手术机器人系统正在扮演着重要角色，已经并将继续带给医生更多潜在的技术获益及患者更大的疗效获益。胃癌手术是外科最常见的手术之一。已有许多研究证实，机器人胃癌手术具有满意的短期疗效（如快速的术后康复），而且与开腹手术具有相同的根治效果。但是，机器人胃癌手术也存在一些不足和隐患，如手术时间延长，费用较高，远期疗效不明确。因此，机器
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目的比较吻合器痔上黏膜环切钉合术（PPH）与超声引导下痔动脉结扎术（DGHAL）治疗Ⅲ度混合痔术后肛管直肠压力。方法前瞻性入组2010年间在武汉市第八医院肛肠外科住院治疗的114例Ⅲ度混合痔患者，根据患者选择分别予以PPH术（63例）或DGHAL术（51例）。术后第2、6、12及18月对所有病例进行肛门直肠测压，测压指标包括直肠静息压、肛管静息压、肛管最大收缩压和肛管高压带长度。结果术后各随访时间
【摘要】数学活动是指组织学生进行一些围绕数学问题、数学现象的参与、体验、操作式学习行为。数学活动不同于讲授，也不同于预习等探究学习，通常是在已经完成了学习后（不绝对），对知识进行实践、运用、体验的活动。这种教学方式具有多方面的教育价值，因为生动有趣可以提升学生学习数学的兴趣，感性直观可以提升学生的学习效率，因为具有自主性、过程性可以培养学生的素养发展。基于此，对如何组织好小学数学活动进行研究，仅供
目的探讨X线交叉互补基因1（XRCC1）单核苷酸多态性（SNP）与结直肠癌遗传易感性的相关性。方法采用SNaPshot SNP分型技术方法，对136例结直肠癌病例（病例组）和214例成组匹配的正常体检者（对照组）外周血中的XRCC1基因的rs25487、rs25489和rs1799782等3个SNP位点进行分型，针对每个位点分析共显性、显性、隐性、超显性和叠加作用5种不同的遗传模型。分析XRCC1
近十年来，在麻醉医师的保驾护航下，我国消化内镜技术飞速发展，已成为最常见的侵入性检查方法之一，许多新技术处于国际领先水平。本文从内镜黏膜下剥离术（ESD）和经口内镜下肌层切开术（POEM）这两项新技术的操作方法及麻醉相关问题入手，从术前访视、麻醉选择与术中监护等方面分析了新兴内镜治疗技术的围手术期麻醉管理要点。