小学信息技术教育背景下的编程教学

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随着近年来科技智能时代的来临,越来越多的科技发明围绕在人们身边,智能程序开发也即编程也逐渐进入教育领域.基于此,本文将通过细致分析小学编程的国内外背景及教育方法,从而让小学生在编程这一学习内容上明确方向,早做准备.
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数学新课程标准中提出了十大核心素养,其中之一便是数据分析观念.在小学数学教学中,培养学生数据分析观念不仅是核心素养的要求,也是提升教学活动的有效性以及帮助学生实现数学基本思想的发展的需要.为此,文章将结合教学实例,对如何培养学生的数据分析观念展开论述,以供参考.
在新时期的背景下,核心素养培养已经成为教师在课程教学中的重点话题.能够使得课程教学的开展面向学生的全面发展,使得教学的构建更加高质高效.因此,在当前,小学教师在英语教学的开展中就应该将更多的关注点放置在核心素养的培养上,使得课程教学的开展得到完善和优化,促使有效性教学得到实现.
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为了解决常规PID(proportion,integral,differential)算法在定型机定型过程中动态性能差和抗干扰弱等问题,采用了在常规PID算法的基础上引入模糊免疫算法的方案,并设计了一种模糊免疫PID控制器.通过MATLAB软件搭建网络模型进行仿真分析,此方法满足定型机拉伸张力的各项技术要求,使系统的超调下降到1.6%,基本接近无超调,到达稳定时间缩短至4 s,且张力所受外部扰动影响很小.经实验结果显示,定型机拉伸张力控制在设定值±2%之内,符合系统的要求并控制在系统的误差范围之内.因此模
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信息技术是培养小学生信息意识、开发信息素养的基础课程,也是适应现代化发展应运而生的新学科.运用传统的教学方式,无法充分发挥信息技术学科的独特优势和信息魅力,影响小学生的健康发展.将探究式教学运用于小学信息技术课堂之中,不仅能有效激发学生的学习兴趣,培养其探究能力,还能使学生在专业知识的学习和应用技能的掌握方面得到提升.因此,本文作者从当前小学信息技术教学中的问题、探究式教学的概念和作用、探究式教学在小学信息技术中的具体应用、实施原则四个方面出发对此展开研究.
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字向量表示质量对中文文本处理方法有重要影响.常用中文字向量表示方法Word2Vec、GloVe存在没有考虑汉字整体字形结构所隐含的语义信息、没有利用字典包含的语言知识等问题.为了克服现有方法的不足,提出了融合中文字形和字义的字向量表示方法GnM2Vec(glyph and meaning to vector),首先采用字形自编码器自动捕获汉字字形蕴含的语义,得到字形向量,然后基于字形向量表示每条字义中的每个汉字,得到基于字形向量的字义向量,最后通过字义自编码器处理生成融合字形和字义的字向量表示.实验结果表
信息技术的不断发展促进了小学语文教学模式的转变和发展.在当下的小学语文教学过程当中,教师仍然占据着课堂的主要位置,然而随着新课改要求的不断发展,越来越多的学校开始提倡让学生成为课堂的主角,并且要在教学过程中注重对学生合作学习能力的培养.随着信息化的发展,教师在进行教学的过程中也要注重对信息技术的利用,通过在教学的过程中运用信息技术,从而使教学信息化,为语文课堂教学提供更为丰富的语文教学内容,从而促进了语文教学事业的快速发展.因此,对合作学习模式下的小学语文信息化教学进行研究和分析也是促进语文教学事业快速发
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为提高主跨设交叉索的多塔斜拉桥刚度,改善其受力性能,在现有的交叉索布置方式基础上,提出了间隔布置、非对称布置两种新的交叉索布置方式.建立主跨设交叉索的多塔斜拉桥有限元模型,主要分析了新的交叉索布置方式对活载作用下的主梁挠度、塔顶位移、结构竖向基频及桥塔内力的影响,并与现有布置方式进行了对比.结果表明:用钢量相同的条件下,与原有的交叉索布置方式相比,交叉索间隔2根索布置时,三至五塔斜拉桥的中塔塔顶位移减小3.9% ~8.9%,中塔塔底弯矩减小2.2% ~6.6%,主跨下挠最大减小4.9%,竖向基频最大增大4
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