怡开联合贝那普利治疗早期糖尿病肾病疗效观察

来源 :河南职工医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:China_BILLGATES
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的20例早期糖尿病。肾病患者,采用怡开联合贝那普利治疗,并与对照组比较。方法对照组在控制血糖的基础上,服用贝那普利,每次10mg,每天1次,4周为1疗程。治疗组在对照组治疗的基础上服用怡开片,每天120U×6片,每天3次,4周为1疗程。结果治疗组与对照组比较,血液流变学各项参数水平指标、尿白蛋白排泄率及肾功能指标均有显著性差异(P〈0.01)。结论怡开联合贝那普利治疗早期糖尿病肾病,可减少尿蛋白排泄,改善肾功能,延缓病情进展。
其他文献
高等职业教育的内涵决定了高等职业教育人才培养模式的内涵,即具有职业教育的目的性、参与主体的多元性及培养模式的创新性。高等职业教育理念、培养目标、课程、教学过程构成
PBL是一种先进的教学模式,目前在许多医学院校中得到应用,但多数针对的是医学专业基础课以及临床课的教学实践,关于公共基础课的PBL教学理论研究相对较少。本文尝试在医学物理学
目的探讨综合护理干预在急性病毒性心肌炎患儿中的应用效果。方法该院2012年1月~2013年6月收治的急性病毒性心肌炎患儿,随机选取98例分为对照组和治疗组,每组各49例。对照组给
摘要:中职学生学习动机严重不足是个不争的事实。造成这一局面的因素有很多,除了先天性的心理素质外,主要取决于后天环境、教育条件、主观努力和实践活动。因此,培养中职学生学习动机是一个系统工程,需要中职教师不断地实践与探讨。  关键词:学习动机发展规律 教育教学环境 创设问题情境 保险基础    中职学生大多是“应试教育的失败者”,长期的失败体验,让他们的学习动机严重不足,得过且过,不想学,不愿学,不得
[摘要]诗歌是人类精神的家园,是人类审美的集中表现,它有着其他文体所不具备的得天独厚的美育资源。本文从诗歌中蕴含的美:语言美、音乐美、意象美、形式美、意境美、等美育因素谈起,简单分析了诗歌美育教学的基本方法:吟咏诵读、批文入情、想象联想、比较鉴赏等,希望对一线的中学语文教学起到一定的帮助作用。  [关键词]诗歌 美育 因素 方法    诗歌中蕴含的美育因素    1.语言美。诗歌的语言美主要表现在