【摘 要】
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目前大部分的高中英语教师习惯将每个单元分成"口语课"、"阅读课"、"写作课"等课型。为了适应新高考的要求并更好地提高学生的综合语言运用能力,提出创新策略:将单元教学课型
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目前大部分的高中英语教师习惯将每个单元分成"口语课"、"阅读课"、"写作课"等课型。为了适应新高考的要求并更好地提高学生的综合语言运用能力,提出创新策略:将单元教学课型改为"听说课"、"读写课"、"综合语言课"和"复习课"为主的四种课型,将课文阅读和写作有机结合,构建"以读促写,以写带读"的新型阅读课。
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