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所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说，新材料作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言，新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华，但同时也增加了同学们的审题难度。
《考试说明》在基础等级的第一个要求中说：符合题意。“符合题意”就是能准确、全面地审题。写作前，要对题目、材料和要求进行审读和揣摩，从而确定写作范围、立意主旨、表达方式等。
在审题时我们首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。我在平日的教学中，积累了一些自己在这方面的初浅认识，请各位同仁批评指正。
一、枝桠型——在脉络间选择角度
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
暑假里，几个高中生一块回学校参加篮球训练，他们看到一个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着“前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我”。
他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。
走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”
小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”
小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”
小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现用白粉笔写着他欠人家多少钱，这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”
小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩说的是真是假，我都得做些什么。”大家都说好。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这是一道“新材料”作文试题。它以多角度的开放性材料在扩张中寻求解决时的某一主题支撑，而这一主题又层列于材料所闪现的主题丛中。我们可以把它的内涵内存细化为：
至此，这则材料所蕴含的主题诉求基本就浮出水面了——它至少应有6～7种切入的角度，这就充分实现了题目要求中的“选准角度，明确立意”初始目标，即分解出了不少于2种的观点路径，也就把题目的意图展现出来了，从而完成了“题意”审视，接下来，启动这样的写作思维，就保证了所写文章“符合题意”。
二、纵贯型——在过程中寻找角度
全国卷二：阅读材料下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜子做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来，自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。
材料二：日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会，他买了面粉和食用油，在小屋里每天干20小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一产品开发带动了一个新的产业。
材料三：法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了，这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。
综合上面三个材料的立意，我们可以得出：不同的人在相同的困境厄运面前，创造机会，创新人生，贡献社会和时代。
三、弥散型——在动点中确立角度
阅读材料下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
抓寓言材料的重点事件中心形象是材料立意准确与否的关键，此则材料中，中心形象是兔子，中心事件是大家对兔子游泳事件的评判，立意的角度就此展开。对兔子游泳事件，材料中的教练野鸭，评论家青蛙，思想家仙鹤分别表明了自己的看法，那么，谁的看法是本材料中的最佳立意呢？又或者说本材料的最佳立意在哪里呢？这正是考生重点思考的地方所在。
下面，我们就此材料做一个具体分析：野鸭认为兔子好长时间没有学会游泳，是因为它的主观努力不够，反言之，只要付出百倍的努力，兔子就会学会游泳。在这里，野鸭强调的是，只要付出百倍的努力，一切皆有可能的观点；青蛙认为与其训练兔子去游泳不如训练兔子的奔跑，强调的是发挥特长，扬长避短的观点；仙鹤则从生存的角度，强调在现实生活中，既要克服弱点也要发挥优势的观点。三种观点强调的重点各有不同，这正为考生多角度多侧面立意提供了写作上的暗示，新材料的可贵也就在这里，可供选择和挖掘的角度很多，能在有限的时间内极大地拓宽考生创作的思维，这也正是新材料有别于旧材料的地方。所以，我们选择的角度就可以有这些：
兔子——全面发展
小狗、小龟——成功的多学了本领——很高兴
兔子、松鼠——多学本领失败了——很苦恼
教练员野鸭——汗水和成功
评论家青蛙——发展特长，扬长避短
思想家仙鹤——生存需要多种本领，及时调整
野鸭，青蛙，仙鹤，三个中的任何一个都可以选作自己立论的角度，比如说选野鸭的角度，可以谈抗震抗灾谈奥运，只要有汗水，就会有希望，不可能也会变成可能。如果选青蛙，可以谈兔子不会游泳就不要跑到河边，跑到适合自己弹跳的地方，就不会被狼追到。如果从仙鹤的角度来谈的话，可联系现实，技多不压身，多一种长处，就多一种生存的本领，在竞争激烈就业难的今天，不仅要发挥自己的特长，更要克服自己的不足，这样，才能更好的适应这个社会。或者，三合一，把三种观点综合应用到自己的作文中，优势要发挥，弱点要克服，还要付出主观努力，但一定要注意，观点一定要集中，不能多而杂乱。
《考试说明》在基础等级的第一个要求中说：符合题意。“符合题意”就是能准确、全面地审题。写作前，要对题目、材料和要求进行审读和揣摩，从而确定写作范围、立意主旨、表达方式等。
在审题时我们首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。我在平日的教学中，积累了一些自己在这方面的初浅认识，请各位同仁批评指正。
一、枝桠型——在脉络间选择角度
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
暑假里，几个高中生一块回学校参加篮球训练，他们看到一个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着“前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我”。
他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。
走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”
小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”
小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”
小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现用白粉笔写着他欠人家多少钱，这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”
小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩说的是真是假，我都得做些什么。”大家都说好。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这是一道“新材料”作文试题。它以多角度的开放性材料在扩张中寻求解决时的某一主题支撑，而这一主题又层列于材料所闪现的主题丛中。我们可以把它的内涵内存细化为：
至此，这则材料所蕴含的主题诉求基本就浮出水面了——它至少应有6～7种切入的角度，这就充分实现了题目要求中的“选准角度，明确立意”初始目标，即分解出了不少于2种的观点路径，也就把题目的意图展现出来了，从而完成了“题意”审视，接下来，启动这样的写作思维，就保证了所写文章“符合题意”。
二、纵贯型——在过程中寻找角度
全国卷二：阅读材料下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜子做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来，自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。
材料二：日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会，他买了面粉和食用油，在小屋里每天干20小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一产品开发带动了一个新的产业。
材料三：法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了，这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。
综合上面三个材料的立意，我们可以得出：不同的人在相同的困境厄运面前，创造机会，创新人生，贡献社会和时代。
三、弥散型——在动点中确立角度
阅读材料下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
抓寓言材料的重点事件中心形象是材料立意准确与否的关键，此则材料中，中心形象是兔子，中心事件是大家对兔子游泳事件的评判，立意的角度就此展开。对兔子游泳事件，材料中的教练野鸭，评论家青蛙，思想家仙鹤分别表明了自己的看法，那么，谁的看法是本材料中的最佳立意呢？又或者说本材料的最佳立意在哪里呢？这正是考生重点思考的地方所在。
下面，我们就此材料做一个具体分析：野鸭认为兔子好长时间没有学会游泳，是因为它的主观努力不够，反言之，只要付出百倍的努力，兔子就会学会游泳。在这里，野鸭强调的是，只要付出百倍的努力，一切皆有可能的观点；青蛙认为与其训练兔子去游泳不如训练兔子的奔跑，强调的是发挥特长，扬长避短的观点；仙鹤则从生存的角度，强调在现实生活中，既要克服弱点也要发挥优势的观点。三种观点强调的重点各有不同，这正为考生多角度多侧面立意提供了写作上的暗示，新材料的可贵也就在这里，可供选择和挖掘的角度很多，能在有限的时间内极大地拓宽考生创作的思维，这也正是新材料有别于旧材料的地方。所以，我们选择的角度就可以有这些：
兔子——全面发展
小狗、小龟——成功的多学了本领——很高兴
兔子、松鼠——多学本领失败了——很苦恼
教练员野鸭——汗水和成功
评论家青蛙——发展特长，扬长避短
思想家仙鹤——生存需要多种本领，及时调整
野鸭，青蛙，仙鹤，三个中的任何一个都可以选作自己立论的角度，比如说选野鸭的角度，可以谈抗震抗灾谈奥运，只要有汗水，就会有希望，不可能也会变成可能。如果选青蛙，可以谈兔子不会游泳就不要跑到河边，跑到适合自己弹跳的地方，就不会被狼追到。如果从仙鹤的角度来谈的话，可联系现实，技多不压身，多一种长处，就多一种生存的本领，在竞争激烈就业难的今天，不仅要发挥自己的特长，更要克服自己的不足，这样，才能更好的适应这个社会。或者，三合一，把三种观点综合应用到自己的作文中，优势要发挥，弱点要克服，还要付出主观努力，但一定要注意，观点一定要集中，不能多而杂乱。