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<正>随着新一轮高考综合改革进入实践层面,浙江和上海作为两大试点省市,在2016年同时迎来高中地理的合格考、等级考及高考3类不同能力要求的考试,地理学科作为第一门学业水平考试科目备受社会各界关注。地理教师需要厘清3类考试的内涵功能,把握3类考试对能力的不同要求,并通过对同一考点试题的比较研究,有效指导课堂教学。