论文部分内容阅读
一、现状分析
自实施二胎政策以来，这个话题已成为讨论的焦点。很多家长认为二胎让大孩子不再孤单，二胎宝宝虽然能给家庭带来欢乐，但也意味着爸妈多了一份责任，这容易忽略了处理和大孩子之间的关系。
二、二胎对大孩子可能存在的影响
我们班家长大多处在迎接或计划二胎的阶段，很多人发现在处理两个孩子的教育上存在很大问题。那么二胎对大孩子有什么影响呢？
（一）积极
就中国国情，这不仅可以增加大孩子的幸福感，减少长期的孤独感，还能缓解人口老龄化，有利于减轻赡养老人的压力，减少失独家庭的出现。
（二）消极
有些父母会忽视大孩子的情绪和心理，长久下去，没有处理好两个孩子之间的和谐关系，大孩子的内心感受会发生变化，他们的眼睛变得敏感，情绪变得谨慎，容易有挫折感，然后演变成自我克制，最终显示异常行为和情绪状态，例如，孩子可能抑郁，甚至以自残的方式来引起父母们的注意。
现就我班上曾经出现过的情况进行探讨，给大家提供一点建议：
三、个案分析原因及提出建议
（一）
小L本是万千宠爱的小公主，但在弟弟出生之后，家人把更多的时间花在弟弟身上。妈妈不再每天检查作业，爸爸也不再带她出去玩，连爷爷奶奶也指责这个“姐姐”。从那时起，她不愿跟妈妈睡前聊天、跟爸爸反抗、跟爷爷奶奶吵架。在学校她撒谎不做作业，扰乱课堂，巨大的改变让同学疏远她。面对家人、同学的不理解，致使她用自残来引起大家的注意。
了解情况后，我立即联系了她的父母，进行了一次深长的谈话。其实他们已经察觉到她的变化，但父母都要上班，下班回家后，为照顾弟弟忙得不可开交，对待小 L确实没有像以前那般细致。
最近，小L很高兴地告诉我，在暑假期间，父母带她和弟弟去玩。还经常看到她带着弟弟来学校操场玩，有时会向我“控诉”弟弟怎么调皮和“欺负”她······说这话时，她是发自内心地笑，她是彻底地解开心结了，也愿意跟他人提起自己的弟弟。
原因分析：其实，小 L是一个非常有主见和善于隐藏自己的小女孩，她看到父母总围着弟弟转，大家的微笑和表情集中在小宝宝身上，逐渐地她的不良情绪无法释放。以前，她一直独占着父母的爱，但在她有了弟弟之后，认为弟弟分割父母一半的爱，用极端的方式引起我们的注意。
建议：孩子有时会在一瞬间长大，但不一定在你指定的时候长大。父母不能单纯从道理上告知小孩要担起哥哥（姐姐）的身份，他们需要时间来体验，更需要长辈的关心。我相信只要父母愿意配合，一切都不是难事。
（二）
班上的小 Y是一个聪明敏感又有点傲娇的小男孩，他的父母很重视对他的教育，早在决定生二胎之前就已经做好了思想工作。可他的敏感，让他觉得父母愈发地严厉，他开始出现异常：不仅成绩下滑严重，还发现他经常在课上画漫画，无心上课，做错事不承认，对老师的态度也不好。就这些情况，我约谈了他的妈妈，他妈妈对他在学校的情况全然不知。
此时我非常纳闷，是不是自己的错觉？但随着情况的严重，多次出现打架行为。我课后找他聊天，有次他终于开口跟我说起他刚出生不久的弟弟，但很快他就闭口不谈了。得知情况，我立刻联系他的妈妈告知情况。
经过家长配合工作，小Y有所转变，学会控制自己，面对老师能心平气和地说话。小 Y妈妈说，小 Y很喜欢看课外书，每次看完，会跟弟弟讲书中的情节。
原因分析：像小Y这种过于懂事的孩子，如果心理得不到缓解是很让人心疼的。他过于看重自己“哥哥”的身份，过早地告诉自己要懂事。但痛苦和恐慌也在内心蔓延，一点事，他都会特别敏感，时间长了，他会强迫自己找东西分散注意力。
建议：像小Y的父母已经为二胎做好了大孩子的思想工作，他知道自己要有一个小玩伴，会期待小宝宝出生。小Y再懂事，只不过是一个八九岁的孩子。在家庭教育中，父母必须坚持积极教育，及时表扬大孩子，并让他有机会体验关心小宝宝的快乐。我相信只要给他一点时间，他能慢慢地调整自己，成为弟弟妹妹的好朋友。
（三）
在二胎之前，由于父母疏于管理，小Z是班上问题较多的学生。有次接到小 Z妈妈的电话，哭着说找不到他，我安慰她后，迅速在家长微信群发放消息，并给跟他玩得较好的同学打电话，最后在一位同学家里找到了他。但他总是“好了伤疤忘了痛”，同样的事情发生了好几次。
去年，小Z妈妈因户口及医疗报销的问题需要回老家待产，自此小Z每况愈下。作业没办法完成，衣着邋遢，好几次在外面玩到忘记上学。在接连几天的家访中发现，他不是在同学家吃晚饭就是在家附近游荡，我立刻让他带我去见他爸爸，但是他爸爸连跟老师谈话的时间都没有，更别提是照顾孩子了。为了小Z的安全问题，我不得不联系正在坐月子的妈妈。在电话中，小Z妈妈无奈地说她都知道情况，但他爸爸忙，自己只能每天通过电话叮嘱他。
可是小Z妈妈回来了，情况依然没有改善，再次联系小Z妈妈，他们已经变相地放弃他了······
原因分析：其实小 Z父母是非常不负责任的，他们把小 Z的问题归罪于小Z自己，他们永远把“工作忙”挂在嘴边，让小Z长期过着毫无规划、涣散的生活。
建议：所谓“生儿育女”，教育是首位。孩子天生就像一张白纸，只要家长愿意花时间耐心地陪伴他们，我相信小Z肯定会在这张白纸上画成美丽的图画。
像小 L已经转变成功、小 Y正在转变以及小 Z轉变困难的家庭屡见不鲜。我认为父母要做好大孩子的情感工作，他才能用小玩伴的心态做好迎接小宝宝的准备。不要忽视大孩子的爱和感受！同时，父母关键是要有计划地处理孩子之间的和谐关系，将爱传递给大孩子，减轻大孩子的被忽视和无助感。
但愿每个孩子都能在父母的照顾和关爱下茁壮成长！
广东省惠州市惠阳区新圩镇东风小学 练捷敏
自实施二胎政策以来，这个话题已成为讨论的焦点。很多家长认为二胎让大孩子不再孤单，二胎宝宝虽然能给家庭带来欢乐，但也意味着爸妈多了一份责任，这容易忽略了处理和大孩子之间的关系。
二、二胎对大孩子可能存在的影响
我们班家长大多处在迎接或计划二胎的阶段，很多人发现在处理两个孩子的教育上存在很大问题。那么二胎对大孩子有什么影响呢？
（一）积极
就中国国情，这不仅可以增加大孩子的幸福感，减少长期的孤独感，还能缓解人口老龄化，有利于减轻赡养老人的压力，减少失独家庭的出现。
（二）消极
有些父母会忽视大孩子的情绪和心理，长久下去，没有处理好两个孩子之间的和谐关系，大孩子的内心感受会发生变化，他们的眼睛变得敏感，情绪变得谨慎，容易有挫折感，然后演变成自我克制，最终显示异常行为和情绪状态，例如，孩子可能抑郁，甚至以自残的方式来引起父母们的注意。
现就我班上曾经出现过的情况进行探讨，给大家提供一点建议：
三、个案分析原因及提出建议
（一）
小L本是万千宠爱的小公主，但在弟弟出生之后，家人把更多的时间花在弟弟身上。妈妈不再每天检查作业，爸爸也不再带她出去玩，连爷爷奶奶也指责这个“姐姐”。从那时起，她不愿跟妈妈睡前聊天、跟爸爸反抗、跟爷爷奶奶吵架。在学校她撒谎不做作业，扰乱课堂，巨大的改变让同学疏远她。面对家人、同学的不理解，致使她用自残来引起大家的注意。
了解情况后，我立即联系了她的父母，进行了一次深长的谈话。其实他们已经察觉到她的变化，但父母都要上班，下班回家后，为照顾弟弟忙得不可开交，对待小 L确实没有像以前那般细致。
最近，小L很高兴地告诉我，在暑假期间，父母带她和弟弟去玩。还经常看到她带着弟弟来学校操场玩，有时会向我“控诉”弟弟怎么调皮和“欺负”她······说这话时，她是发自内心地笑，她是彻底地解开心结了，也愿意跟他人提起自己的弟弟。
原因分析：其实，小 L是一个非常有主见和善于隐藏自己的小女孩，她看到父母总围着弟弟转，大家的微笑和表情集中在小宝宝身上，逐渐地她的不良情绪无法释放。以前，她一直独占着父母的爱，但在她有了弟弟之后，认为弟弟分割父母一半的爱，用极端的方式引起我们的注意。
建议：孩子有时会在一瞬间长大，但不一定在你指定的时候长大。父母不能单纯从道理上告知小孩要担起哥哥（姐姐）的身份，他们需要时间来体验，更需要长辈的关心。我相信只要父母愿意配合，一切都不是难事。
（二）
班上的小 Y是一个聪明敏感又有点傲娇的小男孩，他的父母很重视对他的教育，早在决定生二胎之前就已经做好了思想工作。可他的敏感，让他觉得父母愈发地严厉，他开始出现异常：不仅成绩下滑严重，还发现他经常在课上画漫画，无心上课，做错事不承认，对老师的态度也不好。就这些情况，我约谈了他的妈妈，他妈妈对他在学校的情况全然不知。
此时我非常纳闷，是不是自己的错觉？但随着情况的严重，多次出现打架行为。我课后找他聊天，有次他终于开口跟我说起他刚出生不久的弟弟，但很快他就闭口不谈了。得知情况，我立刻联系他的妈妈告知情况。
经过家长配合工作，小Y有所转变，学会控制自己，面对老师能心平气和地说话。小 Y妈妈说，小 Y很喜欢看课外书，每次看完，会跟弟弟讲书中的情节。
原因分析：像小Y这种过于懂事的孩子，如果心理得不到缓解是很让人心疼的。他过于看重自己“哥哥”的身份，过早地告诉自己要懂事。但痛苦和恐慌也在内心蔓延，一点事，他都会特别敏感，时间长了，他会强迫自己找东西分散注意力。
建议：像小Y的父母已经为二胎做好了大孩子的思想工作，他知道自己要有一个小玩伴，会期待小宝宝出生。小Y再懂事，只不过是一个八九岁的孩子。在家庭教育中，父母必须坚持积极教育，及时表扬大孩子，并让他有机会体验关心小宝宝的快乐。我相信只要给他一点时间，他能慢慢地调整自己，成为弟弟妹妹的好朋友。
（三）
在二胎之前，由于父母疏于管理，小Z是班上问题较多的学生。有次接到小 Z妈妈的电话，哭着说找不到他，我安慰她后，迅速在家长微信群发放消息，并给跟他玩得较好的同学打电话，最后在一位同学家里找到了他。但他总是“好了伤疤忘了痛”，同样的事情发生了好几次。
去年，小Z妈妈因户口及医疗报销的问题需要回老家待产，自此小Z每况愈下。作业没办法完成，衣着邋遢，好几次在外面玩到忘记上学。在接连几天的家访中发现，他不是在同学家吃晚饭就是在家附近游荡，我立刻让他带我去见他爸爸，但是他爸爸连跟老师谈话的时间都没有，更别提是照顾孩子了。为了小Z的安全问题，我不得不联系正在坐月子的妈妈。在电话中，小Z妈妈无奈地说她都知道情况，但他爸爸忙，自己只能每天通过电话叮嘱他。
可是小Z妈妈回来了，情况依然没有改善，再次联系小Z妈妈，他们已经变相地放弃他了······
原因分析：其实小 Z父母是非常不负责任的，他们把小 Z的问题归罪于小Z自己，他们永远把“工作忙”挂在嘴边，让小Z长期过着毫无规划、涣散的生活。
建议：所谓“生儿育女”，教育是首位。孩子天生就像一张白纸，只要家长愿意花时间耐心地陪伴他们，我相信小Z肯定会在这张白纸上画成美丽的图画。
像小 L已经转变成功、小 Y正在转变以及小 Z轉变困难的家庭屡见不鲜。我认为父母要做好大孩子的情感工作，他才能用小玩伴的心态做好迎接小宝宝的准备。不要忽视大孩子的爱和感受！同时，父母关键是要有计划地处理孩子之间的和谐关系，将爱传递给大孩子，减轻大孩子的被忽视和无助感。
但愿每个孩子都能在父母的照顾和关爱下茁壮成长！
广东省惠州市惠阳区新圩镇东风小学 练捷敏