【摘 要】
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新课程改革正逐步走向深入，新课程理念正日益走进教师。面对动态变化的课堂，一种积极的教学策略是对课堂教学进行“二度设计”。所谓“二度设计”，是指第一种教学设计之外的教学
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新课程改革正逐步走向深入，新课程理念正日益走进教师。面对动态变化的课堂，一种积极的教学策略是对课堂教学进行“二度设计”。所谓“二度设计”，是指第一种教学设计之外的教学设计，它是以“以学生发展为本”等新课程理念为依据的新型构想，是面对动态变化的课堂教学的一种主动积极策略，即将一成不变的课堂教学设计变为计划与动态相结合的教学设计。
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