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<正>德国教育学家赫尔巴特(J.F.Norbert,1776-1841)的教育性教学思想揭示了一种作为内化的道德规范,只有在转化为人的情感、意志和信念时,教育才能体现出其真正的价值。其观点具有永恒的生命力,对我国教育教学事业发展具有许多值得借鉴的地方。但是,由于历史条件和社会制度的制约,在传承中出现了一些理解上的误差。为什么我们的德育工作收效甚