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【摘要】
在“统计与概率”教学中渗透数学思想
【摘 要】
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【摘要】 数学思想是初学者对数学理论的思考和对数学内容的基础认知，也是幼年期儿童对数学知识的一种理解方法，正确的数学思想植入对幼龄期学习数学的孩童有着重要的意义。而“统计与概率”内容贴近于孩童的生活活动，孩童能在生活细节中发现统计与概率问题，而数学思想的融入有利于学生在生活中对这些问题进行思考。在学生学习的过程中，教师抓住学生的兴趣和好奇心进行教学，在教学过程中能够结合学生的日常生活进行教育，给予
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年7期
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【摘要】 古诗词是小学语文教学的重点之一，学好古诗词可以帮助学生丰富其精神世界，并促使学生树立正确的价值观，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。因此，小学语文教师在教学过程中，应正视古诗词教学的重要意义，优化古诗词教学的方法，来提高小学语文古诗词教学的有效性。 【关键词】 古诗词 韵律 意境 教学 有效性 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2
【摘要】 现阶段，随着新课改的不断深入，我国教育部门大力推行素质教育，作为新时期的社会主义接班人，初中学生不仅需要牢固掌握扎实的文化知识，还应在成长的关键时期树立正确的道德思想观念，养成良好的行为习惯。而作为在学校生活中陪伴学生最长时间的班主任来说，将对学生的德育思想产生着极大的影响作用。班主任除了要管理好日常的班务活动，基于素质教育形势下，还应积极响应素质教育的要求，注重在日常教学与班级管理中展
摘 要：随着教学改革的不断深入，学习迁移理论作为高中化学教学中的经典理论，在新时期的教学中更要焕发活力，为高中化学教学提供理论和实践的指导。本文以学习迁移理论为研究重点，结合高中化学教学实践情况，具体从课前准备、课堂教学和课后反思等三个方面进行探讨研究，提出高中化学教学的优化对策，为更多教师利用该理论开展相关教学工作提供参考。 关键词：学习迁移理论;高中化学;优化对策 中图分类号：G633.8
【摘要】 在新课标背景下，初中英语教学的观念已经在逐步发生转变。从以往的重视学生单词量的积累，对语法的掌握转变为更加注重学生的实际运用能力，也就是口语表达能力。为了实现学生英语交流能力的提高，教师就要做到有技巧的提问。本文将从课堂提问技巧在初中英语教学中的作用出发，进一步探讨目前我国初中英语教学的现状，最后对初中英语教学中合理运用课堂提问技巧的策略做总结。 【关键词】 课堂提问技巧 初中英语
【摘要】 本文研究的是音乐教学对于挖掘孤独症儿童潜能的效果。由于孤独症谱系障碍的特殊性，导致在社交沟通和行为上出现异常情况，影响着其正常的学习与生活。本文使用音乐教学进行育人研究，通过音乐教学作为媒介，通过特定的方式（如运用结构化、ABA等方法配合潜能的开发与教学）挖掘孩子的音乐潜能，培养孩子对音乐的兴趣，并让他们获得一技之长，最终实现自食其力目标。 【关键词】 音乐教学 孤独症 潜能 育人
【摘要】 翻转课堂实际上是一种全新的课堂模式，它随着互联网的发展应运而生。翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，利用视频形式记录课堂内容，可即时也可重复观看学习，将学习的主动权和决定权由教师交给了学生。翻转课堂是对传统课堂教学模式的一种彻底颠覆，应用也越来越多，即时有很大一部分人不愿意接受翻轉课堂，但不可否认的是翻转课堂已经潜移默化产生了巨大影响，产生教师、教学和管理的一系列变革。本文将对翻转课堂在
摘 要：随着教育制度的不断改革，生本理念逐渐被应用到各科教学中。在课堂教学中融入生本理念，不仅能够提高课堂教学效率，还能够激发学生的学习兴趣，使学生能够发挥出自身的主观能动性。在初中地理教学中构建生本理念课堂，可以加深学生对于地理知识的理解和记忆，提高学生的地理素养。本文分析了目前课堂教学中存在的问题，并提出了生本理念课堂构建策略，以期为初中地理教师提供参考。 关键词：初中地理;生本理念;课堂教
【摘要】 在不断发展的教育改革形势下，九年级化学教学新课标也随之有了新的教学要求。作为一名初中化学教师，首先需要全面了解学生的学情，进而才能有效地提高他们的学习成绩。本文针对九年级化学教学内容和特点，分析九年级化学在实际教学中常出现的教学问题，并针对性的给出了教学策略，以为提升到教学效率，达到提高学生化学学习水平的目的。 【关键词】 九年级化学 化学实验 探究性问题对策 【中图分类号】 G
【摘要】 随着我国目前新课改进程更加深入推进，学校的课堂教学开始逐渐突破传统的教学模式，以求提高课堂效率。课堂互动教学模式就是一种新型的教学模式，教师引导学生发现问题，通过教师和学生之间的互动帮助学生主动解决问题。在高中英语课堂教学中应用课堂互动教学模式，有助于提高学生的英语水平，引发学生学习英语的热情。本文简要谈谈在高中英语教学中运用课堂互动教学模式的方法。 【关键词】 课堂互动教学模式 高