【摘 要】
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<正>叶圣陶在《论中学国文课程的改订》一文中说:"指导预习的办法实施了,上课的情形就将和现在完全两样。上课做什么呢?在学生是报告和讨论,不再是一味听讲,在教师是指导和订
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<正>叶圣陶在《论中学国文课程的改订》一文中说:"指导预习的办法实施了,上课的情形就将和现在完全两样。上课做什么呢?在学生是报告和讨论,不再是一味听讲,在教师是指导和订正,不再是一味讲解。"课堂教学的整个进程,就成了由教师指导预学方法、提示预学项目,学生们交流各自的预学成果,有次序、有组织地进行的过程,成了师生共同活动的过程。一、明确预学任务,激发预学动力心理学研究证明:带着问题读一遍比
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