论文部分内容阅读
三月的春天,由桃花、晚风、细雨构成。
微风轻轻地拂过,让桃花更加鲜艳、动人。一株株桃花都是那么的灿烂,露出孩子般纯真的笑脸。每一个花瓣都是那么的柔软。朵朵桃花就好像一只只优雅、美丽的花蝴蝶,伸展着自己婀娜多姿的身材,扇动着娇嫩的翅膀。让人目不暇接,不由自主地陶醉在这美景之中。
桃花一簇一簇的开满枝头,粉红色的花瓣,黄色的花蕊,漂亮极了!桃花有的像害羞的少女,低着头。有的像顽皮的孩子,风一吹就荡起了秋千。还有的则像骄傲的公主,开在高处,像是在炫耀自己的美丽。阳光照射下的粉色桃花更美了,像一个个穿着薄如蝉翼的衣服的小姑娘在跳舞。一阵微风吹来,它们又像千万个小精灵似的,你笑我唱,热闹极了,让人眼花缭乱。
盡管桃花朵朵开,今年三月的春天却将微冷作为了自己的名片。
微冷的晚风吹过小巷。风不小,但很柔软。它不似仲夏的微风,细微却躁动;不像秋末的寒风,舒适且凉爽;不如冬至的烈风,劲猛又刺骨。它将温度与力度调控得恰到好处,能够吹下头顶的帽子,却勾不起你拉上衣领的欲望;可以将雨伞掀翻,但感受不到刺入肌骨的寒意。
三月的细雨很朦胧。断断续续的雨丝为初春添了几分扑朔迷离的美。淅淅沥沥,雨水总是似有若无,时而也会有“倾注”之势,但终究持续不了多久。(指导老师:仲彩燕)
【简评】“三月的春天,由桃花、晚风、细雨构成”,首段即为文章的中心句。正文部分依次描绘桃花、晚风和细雨,但并不是平均用力,而是详写桃花,通过比喻和拟人的修辞手法,生动地展现了桃花的美丽和生机。视觉、听觉、触觉,作者多方面感知春天;描写、议论、抒情,作者多角度赞美春天。
微风轻轻地拂过,让桃花更加鲜艳、动人。一株株桃花都是那么的灿烂,露出孩子般纯真的笑脸。每一个花瓣都是那么的柔软。朵朵桃花就好像一只只优雅、美丽的花蝴蝶,伸展着自己婀娜多姿的身材,扇动着娇嫩的翅膀。让人目不暇接,不由自主地陶醉在这美景之中。
桃花一簇一簇的开满枝头,粉红色的花瓣,黄色的花蕊,漂亮极了!桃花有的像害羞的少女,低着头。有的像顽皮的孩子,风一吹就荡起了秋千。还有的则像骄傲的公主,开在高处,像是在炫耀自己的美丽。阳光照射下的粉色桃花更美了,像一个个穿着薄如蝉翼的衣服的小姑娘在跳舞。一阵微风吹来,它们又像千万个小精灵似的,你笑我唱,热闹极了,让人眼花缭乱。
盡管桃花朵朵开,今年三月的春天却将微冷作为了自己的名片。
微冷的晚风吹过小巷。风不小,但很柔软。它不似仲夏的微风,细微却躁动;不像秋末的寒风,舒适且凉爽;不如冬至的烈风,劲猛又刺骨。它将温度与力度调控得恰到好处,能够吹下头顶的帽子,却勾不起你拉上衣领的欲望;可以将雨伞掀翻,但感受不到刺入肌骨的寒意。
三月的细雨很朦胧。断断续续的雨丝为初春添了几分扑朔迷离的美。淅淅沥沥,雨水总是似有若无,时而也会有“倾注”之势,但终究持续不了多久。(指导老师:仲彩燕)
【简评】“三月的春天,由桃花、晚风、细雨构成”,首段即为文章的中心句。正文部分依次描绘桃花、晚风和细雨,但并不是平均用力,而是详写桃花,通过比喻和拟人的修辞手法,生动地展现了桃花的美丽和生机。视觉、听觉、触觉,作者多方面感知春天;描写、议论、抒情,作者多角度赞美春天。