论文部分内容阅读
【摘 要】在新的课程改革下，中职教育在教学中的重要性也被强调。政治教学对学生的道德素质也有很大的影响，所以中职政治的教育必须得到重视。面对学习能力较弱的中职学生，政治老师应该从改革自己的教学方式和教学内容做起，从而提高中职政治教学的有效性。
【关键词】新课改 中职政治 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.179
随着新课改的逐渐深入，传统的教学模式逐渐被取代，以学生为课堂主体的形式和学生自主学习的方式被强调。普通高中对学生的要求越来越严格，而中职教育也在发展中逐渐被关注。但是因为传统的观念还没有被替代，所以很多人对中职生有很大的偏见，甚至认为中职生的道德素质都不达标。中职政治的重要性必须引起老师和学生的重视，作为中职的政治老师，我们应该改革自己的教学方式和教学内容。让教学模式变得更加多样，让教学内容变得更加贴近生活，中职政治教育的有效性也可以得到提高。
一、创新教学多样性，调动学生学习的积极性
对于中职生来说，他们大部分都是因为没有考上普通高中，才选择中职学校的。而且很多中职生在学习中都处于被动的地位，不自信会让他们不愿意去学习，上课基本上很少听课。面对这些不愿意去学习的学生，很多专业技能课的老师都束手无策，更别说学科一直得不到重视的中职政治老师了。在新课改的要求下，学生自主学习的意识得到了大家的重视。如果想要培养中职学生学习的积极性，就必须提高学生对中职政治学习的兴趣。
但是怎么样改革中职政治老师的教学模式，才会让中职政治的教学变得更加有效，学生的学习效率更高呢？其实老师应该从自我做起，创新教学的方式，让中职生对政治的教学产生浓厚的兴趣，从而对中职政治的学习更加有积极性。在课堂的教学中，注意把学生作为课堂的主体，让学生的思想紧跟教学内容，可以帮助学生更好地吸收知识。例如，可以采用辩论会的形式上课，选一个争议比较多的话题，要求学生用政治知识来解释它，这样可以很好地调动学生的思维。
不过在实行这个方案时，一定要考虑到学生的实际情况。因为他们其中有很多人的学习能力比较差，对政治的理论知识掌握的并不多。所以在选择辩论题的时候，政治老师一定要結合课本的内容，让学生在辩论的时候可以找到书本上的内容，更多地去了解书本上的知识，这样也达到了让学生自主学习的要求。另外中职政治老师在教学的时候，不能把课堂完全交给学生，而是应该采用互动式教学的方法，不仅能够拉近老师和学生之间的距离，还可以完成教学的内容。
二、增加教学内容的实际性，促进学生去了解社会生活
政治的教学本来就是与社会生活息息相关的，政治的理论有很大一部分都是来源于生活的。作为中职的政治老师，我们应该让教学与实际生活想结合，帮助学生更好地了解政治学科。不知道大家有没有发现，老师在讲述理论知识的时候，学生们的注意力很难集中。但是在老师讲事例的时候，学生们就会聚精会神地听。这就是因为事例比理论知识更有趣味性，可以引起学生们的学习兴趣。所以老师在教学的时候，也应该增加教学内容的趣味性。
中职政治的理论知识相对来说是比较枯燥的，而学生对于学习的兴趣本来就不高，如果不改变自己的教学内容的话，很难在新课改下提高中职政治教学的有效性。作为中职政治老师，我们必须把政治教学内容和实际生活结合，让学生更加有兴趣。
例如，在讲解诚信等道德修养的时候，政治老师可以在实际生活中寻找案例，给学生们讲解诚信的重要性和失信的严重性。这样可以让学生深刻认识到学习政治的重要性，也可以在事例的案例中，完善自己的思想道德建设。
从某一方面来说，中职政治的教学与语言的教学也是有很多关联的。在讲事例的时候，就需要用生动的语言，模仿实际生活中的场景，让学生的印象更加深刻。中职政治老师在教学中的情绪很容易影响到学生，所以在课堂教学的时候，一定要保证自己教学内容的客观性。学生的自主思想在新课改中被放大，所以政治老师更不应该让自己的情绪影响到学生的思考。作为中职的政治老师，我们应该引导学生正确地理解政治知识，让学生在实际的生活事例中，学习到政治的知识，从而增加政治教学的有效性。
三、多了解学生的实际情况，帮助学生建设思想道德体系
中职政治教育的教学目的不在于让学生应付考试，而在于帮助学生建设自己的道德思想，让学生能够端正自己的三观，可以对社会造成积极的影响。所以作为中职的政治老师，我们在课堂的教学中，更应该注重学生思想的变化。由于中职生接受到的道德教育并不足够，所以整体中职生的素质水平都比较低，很多企业也会因为学生的整体素质水平，来怀疑学生的职业道德，从而不愿意去使用他们。这就需要中职政治老师来整改这样的风气，端正学生的心态。
在平时的教学活动中，中职政治老师应该从学生的言语行动去，观察学生的思想道德是否积极向上。相对于普通的高中生来说，中职生会因为学习成绩不好而变成自卑感，所以叛逆的心理会趋势他们更容易走上不好的道路。所以中职政治老师必须加强对学生道德素质的建设，一旦发现了学生有不好的思想，就要及时扼制这种思想的发展，并对相关的学生进行思想道德教育，帮助他们更好地了解自己，摆正自己的心态，这将影响着学生以后的生活和职业的发展。
中职政治的教育不仅仅是为了给学生传授政治的理论知识，更是为了社会培养优秀的人才。一个能在社会上发展的好的人，他一定是德才兼备的，而且很多公司在选择人才的时候，更加注重的是他的职业道德。中职生将来面对的是社会，面对的是职业发展，所以我们必须重视学生政治的教学。每个学生的学习能力都是不一样的，所以中职政治老师应该学会观察学生们的学习情况，并在课下依据学生们的情况来反思自己的教学，及时做出改正，让学生理解地更清晰。
在新课改下，中职教育的地位逐渐提高。为了适应中职教育的发展和改革，我们必须强调政治学科在中职教育中的地位，让中职生的素质水平得到提高，改变社会上对中职教育的偏见。作为中职的政治老师，我们应该改革自己教学的方式，让学生能够适应，并积极地做出响应。教学的内容贴近实际生活，也能调动学生学习的积极性，对中职政治的学习产生浓厚的兴趣，也有利于中职政治教学的开展。这样才能让中职政治教育质量得到有效的提高。
【关键词】新课改 中职政治 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.179
随着新课改的逐渐深入，传统的教学模式逐渐被取代，以学生为课堂主体的形式和学生自主学习的方式被强调。普通高中对学生的要求越来越严格，而中职教育也在发展中逐渐被关注。但是因为传统的观念还没有被替代，所以很多人对中职生有很大的偏见，甚至认为中职生的道德素质都不达标。中职政治的重要性必须引起老师和学生的重视，作为中职的政治老师，我们应该改革自己的教学方式和教学内容。让教学模式变得更加多样，让教学内容变得更加贴近生活，中职政治教育的有效性也可以得到提高。
一、创新教学多样性，调动学生学习的积极性
对于中职生来说，他们大部分都是因为没有考上普通高中，才选择中职学校的。而且很多中职生在学习中都处于被动的地位，不自信会让他们不愿意去学习，上课基本上很少听课。面对这些不愿意去学习的学生，很多专业技能课的老师都束手无策，更别说学科一直得不到重视的中职政治老师了。在新课改的要求下，学生自主学习的意识得到了大家的重视。如果想要培养中职学生学习的积极性，就必须提高学生对中职政治学习的兴趣。
但是怎么样改革中职政治老师的教学模式，才会让中职政治的教学变得更加有效，学生的学习效率更高呢？其实老师应该从自我做起，创新教学的方式，让中职生对政治的教学产生浓厚的兴趣，从而对中职政治的学习更加有积极性。在课堂的教学中，注意把学生作为课堂的主体，让学生的思想紧跟教学内容，可以帮助学生更好地吸收知识。例如，可以采用辩论会的形式上课，选一个争议比较多的话题，要求学生用政治知识来解释它，这样可以很好地调动学生的思维。
不过在实行这个方案时，一定要考虑到学生的实际情况。因为他们其中有很多人的学习能力比较差，对政治的理论知识掌握的并不多。所以在选择辩论题的时候，政治老师一定要結合课本的内容，让学生在辩论的时候可以找到书本上的内容，更多地去了解书本上的知识，这样也达到了让学生自主学习的要求。另外中职政治老师在教学的时候，不能把课堂完全交给学生，而是应该采用互动式教学的方法，不仅能够拉近老师和学生之间的距离，还可以完成教学的内容。
二、增加教学内容的实际性，促进学生去了解社会生活
政治的教学本来就是与社会生活息息相关的，政治的理论有很大一部分都是来源于生活的。作为中职的政治老师，我们应该让教学与实际生活想结合，帮助学生更好地了解政治学科。不知道大家有没有发现，老师在讲述理论知识的时候，学生们的注意力很难集中。但是在老师讲事例的时候，学生们就会聚精会神地听。这就是因为事例比理论知识更有趣味性，可以引起学生们的学习兴趣。所以老师在教学的时候，也应该增加教学内容的趣味性。
中职政治的理论知识相对来说是比较枯燥的，而学生对于学习的兴趣本来就不高，如果不改变自己的教学内容的话，很难在新课改下提高中职政治教学的有效性。作为中职政治老师，我们必须把政治教学内容和实际生活结合，让学生更加有兴趣。
例如，在讲解诚信等道德修养的时候，政治老师可以在实际生活中寻找案例，给学生们讲解诚信的重要性和失信的严重性。这样可以让学生深刻认识到学习政治的重要性，也可以在事例的案例中，完善自己的思想道德建设。
从某一方面来说，中职政治的教学与语言的教学也是有很多关联的。在讲事例的时候，就需要用生动的语言，模仿实际生活中的场景，让学生的印象更加深刻。中职政治老师在教学中的情绪很容易影响到学生，所以在课堂教学的时候，一定要保证自己教学内容的客观性。学生的自主思想在新课改中被放大，所以政治老师更不应该让自己的情绪影响到学生的思考。作为中职的政治老师，我们应该引导学生正确地理解政治知识，让学生在实际的生活事例中，学习到政治的知识，从而增加政治教学的有效性。
三、多了解学生的实际情况，帮助学生建设思想道德体系
中职政治教育的教学目的不在于让学生应付考试，而在于帮助学生建设自己的道德思想，让学生能够端正自己的三观，可以对社会造成积极的影响。所以作为中职的政治老师，我们在课堂的教学中，更应该注重学生思想的变化。由于中职生接受到的道德教育并不足够，所以整体中职生的素质水平都比较低，很多企业也会因为学生的整体素质水平，来怀疑学生的职业道德，从而不愿意去使用他们。这就需要中职政治老师来整改这样的风气，端正学生的心态。
在平时的教学活动中，中职政治老师应该从学生的言语行动去，观察学生的思想道德是否积极向上。相对于普通的高中生来说，中职生会因为学习成绩不好而变成自卑感，所以叛逆的心理会趋势他们更容易走上不好的道路。所以中职政治老师必须加强对学生道德素质的建设，一旦发现了学生有不好的思想，就要及时扼制这种思想的发展，并对相关的学生进行思想道德教育，帮助他们更好地了解自己，摆正自己的心态，这将影响着学生以后的生活和职业的发展。
中职政治的教育不仅仅是为了给学生传授政治的理论知识，更是为了社会培养优秀的人才。一个能在社会上发展的好的人，他一定是德才兼备的，而且很多公司在选择人才的时候，更加注重的是他的职业道德。中职生将来面对的是社会，面对的是职业发展，所以我们必须重视学生政治的教学。每个学生的学习能力都是不一样的，所以中职政治老师应该学会观察学生们的学习情况，并在课下依据学生们的情况来反思自己的教学，及时做出改正，让学生理解地更清晰。
在新课改下，中职教育的地位逐渐提高。为了适应中职教育的发展和改革，我们必须强调政治学科在中职教育中的地位，让中职生的素质水平得到提高，改变社会上对中职教育的偏见。作为中职的政治老师，我们应该改革自己教学的方式，让学生能够适应，并积极地做出响应。教学的内容贴近实际生活，也能调动学生学习的积极性，对中职政治的学习产生浓厚的兴趣，也有利于中职政治教学的开展。这样才能让中职政治教育质量得到有效的提高。