摘要：在初中合唱教学过程中，要提高艺术表现力，就必须要充分了解，合唱在艺术表现方面具有极为突出的丰富性特征，对于初中学生的情感思维、听觉能力水平的培养和提升，具有积极的促进作用。本文对提高初中生合唱艺术表现力进行详细地分析和研究，并结合实际，提出合理的建议，以有效促进初中生合唱艺术表现力的显著提升。
　　关键字：初中生 合唱 艺术表现力
　　一、深入了解歌曲的创作背景
　　合唱是一种独特的歌曲表演艺术，其中歌曲中所蕴含的情感对合唱的艺术表现力具有至关重要的影响。在初中合唱教学中，要有效提高初中生的合唱艺术表现力，就必须要深入了解歌曲背后的故事，了解歌曲的创作背景以及创作者在创作歌曲的过程中，所要表达的情感和思想，从而引起初中学生的情感共鸣，在进行合唱的过程中，充分表达歌曲的情感内涵，进而显著提升初中学生的合唱艺术表现力。
　　以《我和我的祖国》为例，在练习前让初中生搜集整理与之相关的背景资料，包括视频等，让学生深入了解这首歌曲的创作背景以及创作者的爱国情怀，通过欣赏视频增强歌曲对初中学生的情绪感染力，为在合唱过程中有效增强艺术表现力，做好情感铺垫。
　　二、加强合唱基本技能训练
　　首先，是声音。声音是决定合唱质量的重要因素，也是保证合唱质量的重要条件。要有效提高初中生的合唱表现力，就必须要做好声音训练。在进行声音训练的过程中，不要片面追求音量，而是要注意声音的优美表现。由于假声训练更容易将不同的音色进行统一，特别是在音色条件差异较大的情况下，运用假声训练往往能够取得更好的合唱效果。因此，在对初中生进行声音训练时，可以采用假声训练法，以达到提高合唱艺术表现力的作用。
　　其次，是力度。在合唱过程中，力度对合唱艺术表现力也具有至关重要的影响。要有效提高初中生的合唱艺术表现力，就必须要做好力度训练。所谓力度训练，简而言之就是练习f（强）、P（弱）一个气息控制的训练。在进行力度训练的过程中，需要注意提醒学生节约气息，同时还要注意有效控制气息力度变化，要做到均衡统一。
　　三、重视合唱教学的和声训练
　　和声也是合唱艺术表现力的重要影响因素。所谓和声，就是在声部和谐的基础之上，为了达到更好的演唱效果，各个声部承担不同任务的一种演声方法。因此，在运用和声进行演唱的过程中，其关键点就是要达到各个声部的和谐。那么，在初中生进行合唱的过程中，要怎样才能够达到声部和谐呢？这就需要采用一定的技术对各个声部进行有效处理。在处理和声的过程中应该注意均衡协调及和谐统一这两个要点。这在合唱训练过程中具有至关重要的作用，也是提高合唱艺术表现力的关键因素。在实际训练过程中，要真正实现和声的均衡协调及和谐统一，就必须要做到以下两个方面：
　　第一，必须要做到音色要一致。每个学生的音色各不相同，而合唱最重要的一点就是要使不同的音色达到和谐统一。因此，为了做到音色和谐一致，在初中生中招收合唱队员时，必须要注意不能招收音色个性突出的学生。参加合唱队的初中学生，必须要接受长期且系统的训练，从而有效协调各个队员的音色，使原本具有差异的音色逐步完善，音色相互接近，有效减小音色之间的差异性，最终达到队员音色基本协调统一的效果。
　　第二，为了使初中生合唱能够有效达到均衡协调、和谐统一的效果，在选拔初中生合唱队员时，必须要严格按照一定的标准进行选拔，从根源上减少音色差异，为合唱的和谐统一奠定良好的基础。此外，还要求参与合唱的初中生具有良好的音准及较强的节奏感，通过系统的训练之后，初中生合唱队员应该熟练掌握正确的呼吸方法，在进行合唱的過程中，必须要做到咬字吐字准确，对自身的声音具有良好的调节的控制能力。
　　除此之外，对初中生进行合唱训练的过程中，教师还可以采用多种方法，例如延长和声效果等，让初中学生能够更深刻地体验到和声的美感，增加初中学生在合唱过程中对声部的控制能力，达到各个声部和谐统一。又如，在表现作品中适当增加一些动作表情，注意合唱中体态语言的应用与安排也是非常需要的。
　　最后，初中学生在进行合唱的过程中，要提高合唱的艺术表现力就必须保证咬字吐字正确。在咬字吐字的过程中，还要保持清晰、整齐，咬字吐字能够得到良好的呼吸支持而且富有情绪感染力。这一点对于刚刚接触合唱的初中学生具有较大的难度，需要坚持长期系统的训练，才能够达到良好的效果。
　　结语
　　合唱是一种极具感染力的艺术表现形式，要提高初中生合唱的艺术表现力，就必须要从情感和技巧两个方面着手，两者相辅相成缺一不可。只有做到两者兼顾，才能够真正提高合唱艺术表现力，进而奉献完美的合唱表演。
　　参考文献：
　　[1]杜洁.试论初中合唱团的声音训练重点[J].中外交流，2019（08）：228.
　　[2]高君飞.学校合唱社团热身训练实践研究[J].音乐天地，2018（10）：19-24.
　　作者单位：
　　江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学