浅谈历史教学中学生创新思维能力的培养

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:htvit
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
历史教学要求历史教师改变传统的教育教学理念,努力培养学生创新欲望和创新思维能力,要求学生自主学习,合作学习,要有知难而进的顽强意志,会用历史唯物主义的观点来分析解决现实问题,从而提高教学质量。同时,这也是历史教学中创新思维能力培养的基本要求。
其他文献
对MgGdYMn和MgGdYMnSc合金挤压成形,并对挤压合金热处理后的试样进行室温和高温拉伸实验.用金相显微镜(OM)、扫描(SEM)和透射电镜(TEM)等方法,研究添加Mn、Sc元素对该合金组织与力
值此我厂40周年庆典之际,我代表富拉尔基发电总厂万余名职工和家属,向40年来关怀、关心、支持、参与我厂建设和发展的中央、部、网、省局,地方政府各位领导和同志们表示衷心的感
学者们对象似性和隐喻的研究是较多的,然而将两者结合起来,从象似性角度看隐喻构建与解读中的主体性却是鲜少见的。语言与人的经验、思维以及认知模式间存在映照性象似关系,两者
实现小学美术教学的生活化最主要的就是培养学生的观察能力和想象能力,通过引导学生观察生活,发现实际生活中存在的美,并采取美术的形式表达出来,然后再将美术回归于生活,通过生活
我国农村初中在全面实施素质教育的背案下,也开设了英语课,但是现阶段农村初中英语教学因为学生英语基础差、学生对英语不重视、教学设备不足等问题导致很多学生学习英语的兴趣
语文素质和能力的提高,是一个潜移默化的积累过程,要提高初中语文教学效率,提高学生的语文成绩,精心设计“课外作业”是非常必要的.语文学科本来就是涵盖面非常广的学科,也是
随着信息化的日益发展,中职教育也面临重大的改革,尤其是中职数学教学,其现状堪忧,亟待改变。在信息时代背景下的中职数学教学,更应该符合中职生成长的需要,为其长远发展奠定基础。
【正】近日各报刊纷纷转载国务院发展研究中心预测今年物价将有可能出现较大幅度上升的消息,用同样多的钱买不到与过去同等量的商品,从
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生的知识和能力只能来源于自身的学习活动。培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生具备各方面能力的需要。我们
近年来.常德市装备制造业依托传统产业优势快速发展.为地方经济发展做出了重大贡献。为了解常德市装备制造业发展及金融支持现状。近期.我们组织力量开展了专门调查.调查结果表明