【摘 要】
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兴趣是学生积极主动开展学习的不竭内动力,只有充分激发起学生的学习兴趣,才能使学生真正在数学课堂化被动为主动,发挥出自身的主体作用.因此在小学数学教学中,老师要从小学
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兴趣是学生积极主动开展学习的不竭内动力,只有充分激发起学生的学习兴趣,才能使学生真正在数学课堂化被动为主动,发挥出自身的主体作用.因此在小学数学教学中,老师要从小学生的年龄心理特征出发开展教学设计,增强数学知识的生动性、趣味性,充分调动起学生对数学知识的好奇心和求知欲,使学生在兴趣和好奇心的驱使下取得事半功倍的学习效果,打造出高效的小学数学课堂.
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