【摘 要】
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陈仲夏?女，1999年2月26日生于浙江省东阳市千祥镇，现就读于东阳市千祥镇初级中学。 自2006年开始在东阳书画艺校学习书法至今， 曾在2007年第三届“金陵之星”全国青少年书法大赛中荣获金奖 在2009年第四届“飞天杯”全国青少年儿童书画摄影大展荣获银奖 在2010年第四届“新星杯”全国中小学书画大赛一等奖 在2012年全国中小学生绘画书法大赛荣获书画明星奖
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陈仲夏?女，1999年2月26日生于浙江省东阳市千祥镇，现就读于东阳市千祥镇初级中学。
自2006年开始在东阳书画艺校学习书法至今，
曾在2007年第三届“金陵之星”全国青少年书法大赛中荣获金奖
在2009年第四届“飞天杯”全国青少年儿童书画摄影大展荣获银奖
在2010年第四届“新星杯”全国中小学书画大赛一等奖
在2012年全国中小学生绘画书法大赛荣获书画明星奖
其他文献
摘要：传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，很多地区都进行了课改探索。为了能省时又有效的开展农村美术课堂教学，我尝试了多种教学方法，其中开展“有效的讨论”为提高美术课堂教学质量起到了至关重要的作用。 关键词：小学美术?课堂教学?有效讨论 美术课是学生表现美、创造美的重要平台。在下面的这个教学片段，从表面上看，这节课是比较失败的，
一、背景分析 《小雨沙沙》是浙美版第一册第5课，是在美术新课标正式公布的背景下，编写的一堂十分符合小学生年龄特点的造型、表现课。雨是最寻常的，但是下雨之美学生却很少用美术的方式去表现。教材中运用富有童趣的拼音儿歌，小雨沙沙的情景，为的是更有意境地让学生认识美术元素中的点与线，并学习如何来表现雨的意象。本课的编排目的是让学生认识小雨，让学生仔细观察下雨等这些自然现象的美，体会到植物在雨中造型变化的
摘要：余姚黄家埠面塑作为一种地方文化资源，在美术课堂中的开发与应用，不仅能发挥地方和学校的资源优势，使教师创造性地实施新课程，更重要的是对于转变课程功能和创新学习方式具有重要意义。通过课堂上对余姚黄家埠面塑的传统特色、艺术价值等方面的探究性学习，让学生成为美术课堂的主体和美术学习的主人。 关键词：余姚黄家埠面塑?美术教学?开发与应用 余姚黄家埠面塑是以米粉作原料的造型艺术，其中包含了绘画、雕塑
孙志庆（教师）吴心怡 《地球控制中心》 指导老师：邵
戴燕红（教师）?《花之语》 李维娜（教师）?《栖》 李?维（教师）《百鸟朝凤》 颜喧喧?《走好每一步》 董仟仟?《童年趣事》
周?毅?《痕迹》?技工学校 赵华娇?《三字经节选》?实验小学教育集团实验校区
【导语】 新课程改革实行国家、地方和学校三级课程管理，课程资源的开发与利用，是保证新课程实施的基本条件，很大程度上决定了新课程改革的成败，教师是新课程实施的关键人物，是课程资源开发的中坚力量，如何开发课程资源是新时期教师的重要任务。教师应跳出书本，走出课堂，到校园、社会、大自然中，去发现，去寻找，从而提炼出更适合于我们美术学科教学的新资源、新内容。 自然、社会、生活是取之不尽、用之不竭的活教材
黄映恺?男，1973年生于福建莆田，书法学方向博士。现为福建师范大学美术学院副教授、硕士生导师、艺术学博士后、中国书法家协会会员、福建省书法家协会理事、三月三书社副社长。 书法作品多次在全国性展览中获奖，并入展第七届全国中青年书法篆刻家作品展、第八届全国中青年书法篆刻家作品展、首届全国书法兰亭奖作品展、全国首届青年书法展、世界华人书画展、“翰墨颂辉煌”建党八十周年书法展、第二回中韩书法作品交流展
教学内容分析： 线是最基本的造型语言，线条的变化也千变万化。不同的线条组合能在视觉感受上给人以不同的冲击。通过本课的教学，希望能使学生在认识线条，了解线条的同时，学习欣赏评述线条的方法，进而更深入的去理解线条造型组合的方式。最高层次的期望，学生能突破传统线条的“写生变化”，向着形态的知觉和心理进发。使学生能把生活中具象的美和抽象的联想进行融合，提高学生的综合表现能力。 学情分析： 本节课授课
冯钰茹?大家好！我叫冯钰茹，今年9岁了,出生于浙江仙居，现就读于仙居县第一小学三（3）班。我热爱祖国，团结同学，性格活泼，爱好广泛（琴棋书画样样学），小小的我成绩不少，参加校、县、市、省等级别举办的各项比赛获一、二等奖就有二十多次。我特别喜爱画画，5岁开始学，成绩喜人，不但在校级，县级都获奖，2011年6月在浙江省教育厅组织的全省中小学生美术比赛中荣获三等奖。2009年至2011年分别获得由国家教