锌-聚苯胺/泡沫镍电池制备及性能研究

来源 :石油化工设备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:acup
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
聚苯胺具有良好的导电性、环境稳定性以及氧化还原可逆性,且制备合成简单易得,是二次可充电电池理想的正极材料。泡沫镍为三维多孔结构,有较大的比表面积,质量较轻,有助于提高活性物质负载量,比传统膜电极具有更大的放电电流密度,但泡沫镍基体稳定性是急需解决的问题。对比研究了电泳制备聚苯胺-泡沫镍电极以及未经电泳处理的聚苯胺-泡沫镍电极的电化学性能,研究结果表明,相对未经过电泳处理的泡沫镍电极,经电泳处理的泡沫镍电极具有更强的耐电解液腐蚀性,电化学储存性能有较大提升,在放电电流密度为2.5mA/cm2时,其最大放电比
其他文献
教育是人类所特有的现象,任何教育理论的建构都必须以对“人”的理解为基础。对人片面化的理解导致工具化的教育盛行,给人才培养造成了无可挽回的损失。历史与现实告诉我们,教育
新一轮基础教育课程改革成功推进的关键在于课程实施,而课程实施的主体是教师。反思型教师是把反思性教学作为一种成长途径和过程,在教学实践中不断探究解决自身和教学目的以及
外语教学通常力图解决该语言的文化内涵。在语言教学过程中,对繁杂的文化信息要注意处理的层次性,不断探索和运用相应的处理手段,使语言教学与学生的文化学习达到有机结合,实现培
教师培训机构。作为培训中小学教师的主要承担者。其存在的问题极大地制约着教师培训质量。从委托一代理的角度,如委托的预设与实践的不符、委托前的资格审查缺失、委托后监督
按照新课程标准的理念,研究利用网络主题探究(WebQuest)教学模式在中学数学教学中进行数学文化的教学,提出从自主学习、合作学习等观念出发,发挥WebQuest在数学文化教学中的优势
传统的教师评价体系存在许多弊端。主要表现为禁锢教师思想、异化教师的行动、扭曲教师的心灵、混淆评价标准等方面。极不适应基础教育课程改革的发展。从一线教师的经历入手
加热炉是炼油及煤化工装置中常见的加热设备。某些加热炉,如减压炉、延迟焦化炉等炉管内介质为两相混合流体,而且其中的气相比例较高,此种类型加热炉汽化管段传热过程复杂,计