【摘 要】
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【摘要】本研究以泛雅网络教学平台为基础，对英语写作课程翻转课堂教学模式进行了设计，并通过实验、问卷调查的研究方法对该教学模式的有效性进行了科学、系统地评价。结论验证了与传统的英语写作教学模式相比，基于泛雅网络教学平台的英语写作翻转课堂教学模式能更有效地提高学生的英语写作水平，提高英语写作教学质量;能对提升学生写作策略、激发学生写作兴趣、增强学生写作自我效能感等方面产生积极的影响。 【关键词】网络
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【摘要】本研究以泛雅网络教学平台为基础，对英语写作课程翻转课堂教学模式进行了设计，并通过实验、问卷调查的研究方法对该教学模式的有效性进行了科学、系统地评价。结论验证了与传统的英语写作教学模式相比，基于泛雅网络教学平台的英语写作翻转课堂教学模式能更有效地提高学生的英语写作水平，提高英语写作教学质量;能对提升学生写作策略、激发学生写作兴趣、增强学生写作自我效能感等方面产生积极的影响。
【关键词】网络教学平台;翻转课堂;英语写作;教学设计
【作者简介】陈婕（1978-），女，陕西西安人，西安翻译学院，讲师，硕士，研究方向：英语写作及英语教育。
【基金项目】陕西省教育科学“十三五”规划课题项目：基于网络教学平台的《英语写作》翻转课堂教学改革研究
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【摘要】随着教育事业的不断发展，在新时期的高职英语课程教学活动中，要全面加强思政改革，保障相应教育活动能够更加高效稳定地开展，提升学生英语学习的整体效果，有效培养学生的学科核心素养。为了加强思政改革，在高职英语课程教学活动中，教师要加强思政课程开发，采用更具有针对性的教学过程，优化教学方法和手段，提升高职英语课程思政教育的整体质量。基于此，本文结合新时期高职英语课程教学中存在的问题进行研究讨论，并
【摘要】随着科技的发展，人类进入了互联网时代，教育事业也与时俱进，运用现代化信息技术改变传统教学模式并进行创新，构建一套先进的教学理念、科学性的教学方法来推动中职英语教学的发展。本文就如何对中职英语进行创新教学展开了分析与研究，并提出了在“互联网 ”背景下运用合适的互联网平台、通过开设试验班级了解基本情况、具体案例及实施步骤和效果评价等创新教学策略，来提高中职英语课堂的教学效率。 【关键词】中职
【摘要】在当今世界经济全球化、网络化、信息化的新时代背景下，结合《国家职业教育改革实施方案》，分析当前高职高专英语教师的困境及英语教育面临的形势，对高职高专英语教师发展的有效途径选择进行深入探讨，供高职高专院校同仁参考。 【关键词】高职英语;教师执教能力;途径;发展方向 一、引言 在经济全球化趋势日益增强的今天，作为世界通用语言的英语的作用更为凸显。进入21世纪以来，随着我国国际交往的日益频
【摘要】深度学习是学习的延伸和深入，着重对于所学内容的内涵和外延的把握，深刻理解和领悟学习内容，丰富学生的学习方式和拓展学生的思维，这有助于提升学生融会贯通的能力。因此，在初中英语教学中引导和指导学生开展深度学习是非常必要的，这对于学生的思维品质提升、精神发展和品格提升具有很强的实际意义。 【关键词】 深度学习;英语教学 【作者简介】李晓霞，重庆市巴蜀中学校。 中学英语教育经过漫长的探索和发
张江下班刚到家门口，就听见屋里传来妻子阿瑛的呵斥声：“我们是少你吃还是少你喝了啊？带着小宝出去捡垃圾，你让邻居怎么看我们两口子？”张江一听，赶紧开门进屋，还没来得及说上一句话，阿瑛就拉着张江说：“你看看咱爸都是怎么带小宝的。”阿瑛指着婴儿车的底部，上面都是一些空的塑料瓶，“咱爸在小宝车上塞了这么些垃圾桶捡来的瓶子。你看看，真是脏死了，小宝要是因此生病了怎么办？” 阿瑛说的不无道理，张江看到有的瓶
【摘要】伴随着教学改革的持续深入，我国高中教学也有了很大的改变。这些年随着政策的不断变化，教学的重点也在不断地进行调整。目前对于高中英语学科学习方法的研究，特别是高二英语写作中动词使用方法的分析，需要进一步深入了解与总结，希望经过分析高中英语学习中不同部分采用的不同方法，研究英语写作中动词使用的错误，从而对高中英语教学进行一定的调整。 【关键词】高二;英语写作;动词;语法 【作者简介】兰玲，福
宣州府有个鼓楼镇，镇上有户姓林的人家，以开酒坊为生。林家有两个儿子，老大名叫林家思，老二名叫林家运，都有一手酿酒的好手艺。 这年三月的一天，林家运去八十里外的杨柳镇采购高粱，在街头偶遇了一位姑娘，頓时着了迷。经过一番打听，他得知那位姑娘家住杨柳镇，尚未许配人家。回到家中，林家运对父亲说，他想娶那位姑娘为妻，于是，林父请了一个媒人，去那位姑娘家提亲。那姑娘的父母愿意将姑娘许配给林家运，但提出了
【摘要】华裔美国文学包含着中美文化的双重基因。华裔美国文学自出现开始，已经有了上百年的历史。华裔文化历经了起起落落，最终获得了长足地发展。回顾历史，本文主要分析了华裔美国文化的发展过程，并对华裔美国文学自拟手法与中国形象的差异性塑造进行了探讨，希望能够为相关研究人员提供良好的借鉴。 【关键词】华裔美国文学；发展过程；差异性塑造 【作者简介】李姝惠，华南农业大学。 引言 文学和历史历来都是息
【摘要】大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力以实现跨文化交际的目的。在实现英语交际功能的过程中，英语的听说能力尤为重要。在实际教学中要注重大学生的英语听说能力的培养，通过多模态互动话语理论的指导来全面提升学生的听说技能，从而达到交流的目的和意义。本文主要分析了在“互联网 ”背景下，多模态话语理论在大学英语听说课教学中的应用。 【关键词】“互联网 ”;多模态话语理论;大学英语听说课 【