让语文课堂教学成为创造过程刍议

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所谓“创造”是指运用更新的方法,采用更新的构思,得出更新的结论或成果.要判断一个活动是否具有创造性,主要看其方法和结果是不是新颖的、独特的.那么看一个学生是否具有创造性思维和创造能力的有效方法是什么呢?即看他是否能用已有的知识、经验或试题所给的信息来分析问题、解决问题,其涉及的过程、情境或方法是否是新颖的、富有创造性的.因此,培养学生的创造性思维和创造能力是每个教育工作者必须深深思考的课题.
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