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摘要：在信息技术飞速发展的时代，信息化改造逐渐进入我们的教学生活中，规范化管理的使用和推广也越来越广泛。各大高校的实训室需要通过规范化管理与信息化改造来把实训室搭建成高标准专業技术人才的孵化中心。本文将围绕安全问题与效率问题这两点问题，对高校实训室规范化管理与信息化改造进行研究，为高校实训室规范化管理与信息化改造提供建议
关键词：高校实训室;规范化管理;信息化改造
引言：
在当下高校教育制度革新，从注重理论知识为主的传统教育模式转变为对于学生综合道德素养以及专业技能实操能力并重的规范化信息化教育新模式。而高校实训室是提升学生实操能力、创造力以及专业水平的重要孵化场所。在注重规范化信息化教育新模式的背景下，实训室在使用过程中的实训安全问题以及实训效率问题更是重中之重。因此，实训室的规范化管理与信息化改造不可或缺。
1高校实训室管理现状
我国的高校实训室管理起步较晚，发展较为缓慢，信息化管理水平较落后，已经不能适应目前实训室发展和实训教学的发展需求[2]。其中安全问题和效率问题尤为突出。
1.1安全问题
高校实训室的管理不规范导致安全隐患，对高校学生的人身安全造成威胁。
（1）用火用电安全问题
高校学生在进行某些实训操作需要接触危险物品如易燃化学物品、导电物品以及高温喷枪，而由于实训室缺乏管理规范，在实训结束后学生如果不能妥善处理实训期间的危险物品，如：实训结束未关闭电源、实训结束未处理化学垃圾等等。就会产生安全隐患，有可能给后续实训的学生带来人身伤害。
（2）设备使用安全问题
高校学生在进行某些实训操作需要使用机械设备如注射针头、锋利手术刀具以及大型电动切割工具，同样由于实训室缺乏相关管理规范，实训过程中如果对于实训设备操作不当，如：锋利器具随意摆放、过度使用电动设备导致超出设备负荷等。不仅容易导致实训设备损坏造成经济损失，更有可能危害到实训学生自身安全。
1.2效率问题
传统实训室管理往往按照教学进度安排使用，由于专业学生教学进度往往一致，实训室使用安排不当，就会造成实训室大部分时间闲置，实训课程期间拥挤。大多高校对于实训室管理松散，在理论课程安排拥挤时，实训室也经常被当做普通教室使用，就会导致实训效率低下。
（1）时间浪费问题
由于排课不当，高校实训室多由兼职人员管理，高校实训室“6S”管理缺失，“6S”管理无法落到实处，导致实训各类器材以及耗材无法做到精准统计，面临实训需求后才开始维护器材以及耗材。又存在实训室被其他专业课程占用的现象，高校学生无法按照安排进行实训，就会导致实训时间浪费。
（2）使用权限问题
目前高校按照传统管理模式对实训室进行管理，使用权限把握在负责课程安排的教务处一部门。而教务处负责高校内多项事务，很难把“6S”管理贯彻落实到实训室管理工作上。兼职管理就会导致实训室使用权限混乱，专业课实训需求得不到合理满足，并且其他专业课程占用实训室不仅浪费资源也会产生安全隐患。
2高校实训室规范化管理
实训室的规范化管理是实训室管理的基础，是信息化改造的前提。对于高校实训室规范化管理，我们应该做好以下几个方面[1]。
2.1安全规范化管理
高校实训室需要进行规范化管理，首要目标便是实训室安全规范化管理，只有在保证高校学生人身安全的前提下才能培养孵化高标准专业技术人才。高校实训室应建立规范化安全管理条例，严格规范实训室内设备资源使用步骤，并制定实训结束后学生对于器材、设备以及实训耗材的处理流程。实训室内应有相对应消防安全器材，如：灭火器、烟雾报警器、防触电空气开关等。并对学生进行消防安全教学及演练，培养高校学生消防安全意识，锻炼学生消防安全技能，以保证突发紧急情况下早发现、早解决、保平安。楼道内应设置安全紧急通道且实训室内应贴有，如：“离开实训室请关闭电源”“按照规范、安全操作”等文字提醒，以提示实训学生按照安全管理条例进行实训操作，保障学生实训期间人身安全。
2.2实训规范化管理
根据专业教学实际使用情况，可以布置讨论型实训室，发挥学生的团队合作;独立型实训室，保证学生学习的互不干扰[2]。学生进行实训需要出示学生证进行登记，以避免出现其他专业课程学生占用实训室乱象。并且对于实训安排建立规范化管理流程，实训室使用安排、设备维护以及耗材补充应有管理人员专人负责。加强管理团队工作规范性，优化高校实训室管理团队构架，设立专项经费负责维护实训室设备以及补充耗材。并对实训室管理团队进行考核晋升机制，激发团队能动性，依据“6S”管理办法，实现实训室各项管理工作进行的规范、标准且科学。
3高校实训室信息化改造
3.1实训设施信息化改造
信息技术的有效应用，大大减少危险事故的发生，高校安全管理部门通过对危险源的源头、数量、责任人、存放地点、使用情况、废弃物处置情况等进行信息采集与分析，精准的掌握本校的危险类物品的存放情况、使用状况和使用场所，对危险系数进行安全评估与分析，从而确保校园安全[3]。除此之外，高校实训室的信息化改造也能提高信息读写效率，进行现代化无纸化办公，将数据垂直记录并且排布，集合信息化技术手段优化各专业实训课排课方案，努力做到满足多方需求，最大化利用现有资源创造价值，为高校学生更好的提供实训体验。
3.2实训监管信息化改造
高校实训室应通过网上预约形式排选实训课程以使用实训室进行实训，极大的增加了实训室使用效率并且彻底杜绝了实训室被其他专业课程占用导致时间浪费的乱相。同时实训室应结合信息化安全改造，如：配备高清摄像头与电子门禁系统。实训室使用信息会形成日志通过网络存储到本地，大大较低管理人员的工作负担，更是极大的提高了实训室的安全性和使用效率，做到现代化、智能化、信息化。
结束语：
综上所述，信息化环境下，规范化的管理方式极大得补充了高校实训室传统管理模式的短板，通过规范化管理标准与信息化技术手段结合的形式实现实训室的安全高效利用，不仅极大的增加了实训能动性，并且实现了实训教学效率的提高以及对学生的规范化教育。高校实训室势必要进行规范化管理与信息化改造来保障高校学生实训期间安全以及提高实训室教学效率，努力实现把高校实训室搭建成高标准专业技术人才的孵化中心。
参考文献
[1]杨海峰，周威佳，贾彬彬，赵洪运.工科高校教学实验室信息化建设和管理研究[J].中国现代教育装备，2018（01）：29-31.
[2]王月.高职计算机实训室规范化管理与信息化改造的探究[J].科技资讯，2019，17（17）：100-101.
[3]高子亭.论信息化背景下高校实验室安全管理新趋势[J].教育现代化，2018，5（25）：244-245.
作者简介：黄宏宇，男，汉，湖南长沙，讲师，本科，长沙商贸旅游职业技术学院教师，研究方向计算机应用、会计电算化。
关键词：高校实训室;规范化管理;信息化改造
引言：
在当下高校教育制度革新，从注重理论知识为主的传统教育模式转变为对于学生综合道德素养以及专业技能实操能力并重的规范化信息化教育新模式。而高校实训室是提升学生实操能力、创造力以及专业水平的重要孵化场所。在注重规范化信息化教育新模式的背景下，实训室在使用过程中的实训安全问题以及实训效率问题更是重中之重。因此，实训室的规范化管理与信息化改造不可或缺。
1高校实训室管理现状
我国的高校实训室管理起步较晚，发展较为缓慢，信息化管理水平较落后，已经不能适应目前实训室发展和实训教学的发展需求[2]。其中安全问题和效率问题尤为突出。
1.1安全问题
高校实训室的管理不规范导致安全隐患，对高校学生的人身安全造成威胁。
（1）用火用电安全问题
高校学生在进行某些实训操作需要接触危险物品如易燃化学物品、导电物品以及高温喷枪，而由于实训室缺乏管理规范，在实训结束后学生如果不能妥善处理实训期间的危险物品，如：实训结束未关闭电源、实训结束未处理化学垃圾等等。就会产生安全隐患，有可能给后续实训的学生带来人身伤害。
（2）设备使用安全问题
高校学生在进行某些实训操作需要使用机械设备如注射针头、锋利手术刀具以及大型电动切割工具，同样由于实训室缺乏相关管理规范，实训过程中如果对于实训设备操作不当，如：锋利器具随意摆放、过度使用电动设备导致超出设备负荷等。不仅容易导致实训设备损坏造成经济损失，更有可能危害到实训学生自身安全。
1.2效率问题
传统实训室管理往往按照教学进度安排使用，由于专业学生教学进度往往一致，实训室使用安排不当，就会造成实训室大部分时间闲置，实训课程期间拥挤。大多高校对于实训室管理松散，在理论课程安排拥挤时，实训室也经常被当做普通教室使用，就会导致实训效率低下。
（1）时间浪费问题
由于排课不当，高校实训室多由兼职人员管理，高校实训室“6S”管理缺失，“6S”管理无法落到实处，导致实训各类器材以及耗材无法做到精准统计，面临实训需求后才开始维护器材以及耗材。又存在实训室被其他专业课程占用的现象，高校学生无法按照安排进行实训，就会导致实训时间浪费。
（2）使用权限问题
目前高校按照传统管理模式对实训室进行管理，使用权限把握在负责课程安排的教务处一部门。而教务处负责高校内多项事务，很难把“6S”管理贯彻落实到实训室管理工作上。兼职管理就会导致实训室使用权限混乱，专业课实训需求得不到合理满足，并且其他专业课程占用实训室不仅浪费资源也会产生安全隐患。
2高校实训室规范化管理
实训室的规范化管理是实训室管理的基础，是信息化改造的前提。对于高校实训室规范化管理，我们应该做好以下几个方面[1]。
2.1安全规范化管理
高校实训室需要进行规范化管理，首要目标便是实训室安全规范化管理，只有在保证高校学生人身安全的前提下才能培养孵化高标准专业技术人才。高校实训室应建立规范化安全管理条例，严格规范实训室内设备资源使用步骤，并制定实训结束后学生对于器材、设备以及实训耗材的处理流程。实训室内应有相对应消防安全器材，如：灭火器、烟雾报警器、防触电空气开关等。并对学生进行消防安全教学及演练，培养高校学生消防安全意识，锻炼学生消防安全技能，以保证突发紧急情况下早发现、早解决、保平安。楼道内应设置安全紧急通道且实训室内应贴有，如：“离开实训室请关闭电源”“按照规范、安全操作”等文字提醒，以提示实训学生按照安全管理条例进行实训操作，保障学生实训期间人身安全。
2.2实训规范化管理
根据专业教学实际使用情况，可以布置讨论型实训室，发挥学生的团队合作;独立型实训室，保证学生学习的互不干扰[2]。学生进行实训需要出示学生证进行登记，以避免出现其他专业课程学生占用实训室乱象。并且对于实训安排建立规范化管理流程，实训室使用安排、设备维护以及耗材补充应有管理人员专人负责。加强管理团队工作规范性，优化高校实训室管理团队构架，设立专项经费负责维护实训室设备以及补充耗材。并对实训室管理团队进行考核晋升机制，激发团队能动性，依据“6S”管理办法，实现实训室各项管理工作进行的规范、标准且科学。
3高校实训室信息化改造
3.1实训设施信息化改造
信息技术的有效应用，大大减少危险事故的发生，高校安全管理部门通过对危险源的源头、数量、责任人、存放地点、使用情况、废弃物处置情况等进行信息采集与分析，精准的掌握本校的危险类物品的存放情况、使用状况和使用场所，对危险系数进行安全评估与分析，从而确保校园安全[3]。除此之外，高校实训室的信息化改造也能提高信息读写效率，进行现代化无纸化办公，将数据垂直记录并且排布，集合信息化技术手段优化各专业实训课排课方案，努力做到满足多方需求，最大化利用现有资源创造价值，为高校学生更好的提供实训体验。
3.2实训监管信息化改造
高校实训室应通过网上预约形式排选实训课程以使用实训室进行实训，极大的增加了实训室使用效率并且彻底杜绝了实训室被其他专业课程占用导致时间浪费的乱相。同时实训室应结合信息化安全改造，如：配备高清摄像头与电子门禁系统。实训室使用信息会形成日志通过网络存储到本地，大大较低管理人员的工作负担，更是极大的提高了实训室的安全性和使用效率，做到现代化、智能化、信息化。
结束语：
综上所述，信息化环境下，规范化的管理方式极大得补充了高校实训室传统管理模式的短板，通过规范化管理标准与信息化技术手段结合的形式实现实训室的安全高效利用，不仅极大的增加了实训能动性，并且实现了实训教学效率的提高以及对学生的规范化教育。高校实训室势必要进行规范化管理与信息化改造来保障高校学生实训期间安全以及提高实训室教学效率，努力实现把高校实训室搭建成高标准专业技术人才的孵化中心。
参考文献
[1]杨海峰，周威佳，贾彬彬，赵洪运.工科高校教学实验室信息化建设和管理研究[J].中国现代教育装备，2018（01）：29-31.
[2]王月.高职计算机实训室规范化管理与信息化改造的探究[J].科技资讯，2019，17（17）：100-101.
[3]高子亭.论信息化背景下高校实验室安全管理新趋势[J].教育现代化，2018，5（25）：244-245.
作者简介：黄宏宇，男，汉，湖南长沙，讲师，本科，长沙商贸旅游职业技术学院教师，研究方向计算机应用、会计电算化。