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法国启蒙思想家卢梭认为:“教育即生长,生长本身就是目的。”语文教育教学的中心任务就是促进学生的生长,以学生的生长为重心。语文课堂上教师理应尊重学生身心发展的规律与语文素养发展的规律,凭借语文课程自身所特有的魅力去“滋养”学生。给学生以积极的变化,让学生的语言、思维、精神能活泼地生长,让学生真正拥有良好的生长态势与持续生长的能量。