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当前，本科工程教育面临诸多问题，一方面本科普通教育的重要目标没有实现，另一方面工程专业教育脱离工程实际，满足不了社会的需求。这些问题的存在虽有外部社会环境的影响，但更主要的还在于对内部教育规律的认识不到住。本科工程教育改革应把反思教育目标、重塑课程模块体系，改进教学方法、发展批判性思维，回归工程本质、解决工程实践问题三个方面作为核心。