【摘 要】
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合理地运用多媒体等现代教学手段能给语文课堂注入新活力,充分调动学生学习的积极主动性,让学生更喜欢语文课。例如,《月亮湾》这样的文章,仅凭教师绘声绘色地描述,学生是无
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合理地运用多媒体等现代教学手段能给语文课堂注入新活力,充分调动学生学习的积极主动性,让学生更喜欢语文课。例如,《月亮湾》这样的文章,仅凭教师绘声绘色地描述,学生是无法完全体会月亮湾的美丽和社会主义新农村蓬勃向上的景象的。在教学中,我利用多媒体,创设课文的情境,让学生用心听、认真看,适时指导学生进行语言训练,使得语文课堂充满灵性,充满魅力,呈现出无限精彩。一、导入新课时,运用多媒体,
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摘 要：由于钢筋混凝土结构建筑的种种特点，当下的施工建设还存在很多的问题和隐患。如：施工过程中缺乏严格的安全措施，施工人员的流动性大，缺乏安全意识，整个施工缺乏一定的系统性，施工过程不够严密和流畅，技术人员的技术不够完备，工程细节方面的质量还有待提高等等。因此，施工质量的检查、验收与控制应贯穿整个施工过程，一定要对各结构工程的工艺过程、技术环节严格把关。本文从钢筋混凝土结构建筑施工技术中最基础的三
摘 要：小学低年级段品德责任意识的构建对学生整个学习阶段具有基础性与指向性的意义，也是其一生责任意识形成的起点与基础。从小学低年级段学生品德责任意识构建的现状入手，通过分析现状，引入家校互动微课堂品德责任教育模式构建的概念、形式、有效应用的案例及应用的效果分析、后续理论与实践构思的规划等。 关键词：家校互动；微课堂；品德责任意识；实践 一、目前小学低年级段学生品德责任意识构建的现状 1.品德