【摘 要】
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以村屯为主要生源的乡镇中心小学语文教育，虽然在语文教学上贴近生活，但由于教师素质的差异性，面对学生课堂不爱发言，思堆挟隘，缺乏想象等问题，教师报怨多于探索、创新湮于惯性等现
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以村屯为主要生源的乡镇中心小学语文教育，虽然在语文教学上贴近生活，但由于教师素质的差异性，面对学生课堂不爱发言，思堆挟隘，缺乏想象等问题，教师报怨多于探索、创新湮于惯性等现状，惟其着眼于学生的思维拓展，让知识融于生活，让情感真诚投入，让时空真正广阔，方能扬长避短、创新教育，于特有的生活沃土中，让小学生撰写出富于梦想，思维活跃的优秀作文，有力促进其它学课的同步跃升。
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